《庄子与惠子游于濠梁》-2022-2023学年八年级下册语文文言文备课参考（部编版）
部编版八年级下册文言文《庄子与惠子游于濠梁》备课参考
发掘阅读背景
《庄子与惠子游于濠梁》濠梁，濠水的桥上。濠，水名，在 现在的安徽凤阳。标题意为“庄子和惠施在濠水的桥上游玩”。 本文选自《庄子-秋水》，标题为编者所加。文章是由游玩引出 的辩论。
作者 | 庄子 生卒年 约前369—前286 名 周 |
籍贯 | 宋国蒙（在现在河南商丘东北） 朝 代 战国时期 |
评价 | 哲学家，道家代表人物，老子哲学思想的继承 者和发展者。 |
代表 作品 | 《庄子》。庄子及其后学的著作集，为道家经 典之一 。《庄子》想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和 比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。 |
♦背景材料
庄子和他的好朋友惠子都好辩论，辩才犀利无比。他们亦很博学，对于探讨知识有浓厚的热忱。庄子对于外界的认识，常带着观赏的态度。他往往将主观的思想发挥到外物上，而产生移情同感的作用。惠子则不同，他只站在分析的立场，分析事理意义下的实在性。因此，他会很自然地怀疑庄子的所谓“真”。他们俩常在梧桐树下谈论学问，或往田野上散步。文中这个历史上最有名的辩论，便是在他们散步时引起的。 《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《秋水》。
常考字词清单
♦词类活用
词 | 例句 | 释义 |
相 | 惠子相梁 | 名词作动词，做宰相 |
词 | 例句 | 释义 |
吓 | 仰而视之曰：“吓” | 拟声词，模仿鸱发怒的 声音 |
今子欲以子之梁国 而吓我邪 | 动词，吓唬 | |
于 | 夫禍刍鸟发于南海 | 介词，从 |
庄子与惠子游于濠 梁之上 | 介词，在 | |
之 | 庄子往见之 | 代词，指惠子 |
安知鱼之乐 | 助词，的 | |
子之不知鱼之乐 全矣 | 用于主谓之间，取消句子独 立性，不译 |
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词 | 例句 | 古义 | 今义 |
或 | 或谓惠子曰 | 有人 | 或者，表选择的连词 |
于是 | 于是鸱得腐鼠 | 在这时 | 连词，表示后一事紧 接着前一事 |
止 | 非梧桐不止 | 栖息 | 停止 |
安 | 安知鱼之乐 | 怎么， 哪里 | 安全 |
句式 | 例句 | 判断标准 |
省略句 | 搜（庄子）于国中三日三夜 | “搜”后省略宾语“庄子” |
倒 装 句 | 搜于国中三日三夜 | 状语后置，“于国中”是“搜” 的状语，正常语序为“于国中 搜三日三夜” |
夫禍刍鸟发于南海 | 状语后置，“于南海”是“发” 的状语，正常语序为“夫禍刍鸟 于南海发” | |
庄子与惠子游于濠 梁之上 | 状语后置，“于濠梁之上”是 “游”的状语，正常语序为“庄 子与惠子于濠梁之上游” |
咬文品句嚼词
原 文 | 注 释 | 译 文 | 阅读技巧点拨 |
庄子与惠子游于【濠梁】之上。[来源:学科网ZXXK] | 【濠梁】濠水的桥上。 | 庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。 | 【总括句】开篇点出人物、地点、事件。 【语言描写】庄子认为“出游从容”的鱼是快乐的，这是他愉悦 心境的反映，体现了庄子的心境与外界事物之间的关系，表 现出他的“天地与我并生，而万物与我为一"的追求。 【疑问句】面对庄子的感慨，惠子提出疑问& 【反问句】庄子没有正面回答惠子的问题，而采用了反问的方 式，可见他的机智
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庄子曰：“鯈鱼出游【从容】，【是】鱼之乐也。” | 【从容】悠闲自得。【是】这。 | 庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。” | |
惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” |
| 惠子说：“你又不是鱼，哪里知道鱼是快乐的呢？” | |
庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” |
| 庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？” |
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