《大道之行也》-2022-2023学年八年级下册语文文言文备课参考（部编版）

部编版八年级下册文言文《大道之行也 》备课参考

发掘阅读背景

♦题目解说

“大道”，古代指政治上的最高理想；“行”，施行。题目的意 思是：当大道施行的时候，以“大道之行也”为题，不仅揭示了 文章内容，而且也激发了读者的兴趣。

♦作品档案

作品名称	《礼记》	编纂者	西汉戴圣
地位	儒家经典之一	篇数	四十九篇
内容简介	大约是战国末年到秦汉时期儒家论说或解释礼 制的文章汇编。今本为东汉郑玄注本。除有关我国 古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔 子及其门人言行的一些小故事，是研究中国古代社会 情况、儒家学说和文物制度的参考书。
著名篇（	有《中庸》《大学》《曲礼》《檀弓》《礼运》《学记》《乐 记》等。

♦写作背景

本文是《礼记-礼运》开头部分里的一段话，主旨是阐明儒 家理想中的“大同”社会的基本特征$原文此前还有一段文字 记述孔子说这番话的来由，抄录如下：

昔者仲尼与于蜡宾（参加国君在年终举行的祭典，蜡，读 zha），事毕，出游于观（读guan，宫门外两旁的楼台）之上，喟然 而叹。仲尼之叹，盖,叹鲁也（意思是鲁国已经丧失了古礼）。言 偃（即子游，孔子的学生）在侧，曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道 之行也，与三代之英（夏、商、周三代的英贤），丘未之逮也（因出 生晚，未能赶上），而有志焉。”

从这段文字可以看出，孔子是因为生活在变乱纷呈的春秋 末期，迫切希望出现一个太平盛世，所以有了这番言论。尽管 这个理想社会在小生产者的基础上不可能成为现实，但两千多 年以来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标， 例如：洪秀全、康有为、谭嗣同、孙中山等都曾受过它的启发。

常考字词清单

♦通假字

♦词类活用

词	例句	释义
亲、子	不独亲其亲，不独子 其子. .	名词的意动用法，可 译为“以••••••为亲” “以••••••为子”
老、壮	考有所终有所用	形容词做名词，“老年 人、壮年人”

♦ 一词多义

♦特殊句式

句式	例句	判断标准
判断句	是谓大同	整句表G判断
	天下为公	为，表判断
倒装句	不必藏于己	状语后置，正常语序为“不 必于己藏”