2.1 减数分裂和受精作用（第3课时）（精讲课件）-【爱上生物课】2022-2023学年高一生物优质备课系列（人教版2019必修2）

第1节 减数分裂和受精作用 名师精品铸造 新人教版必修二《遗传与进化》 第3课时 SZ-LWH S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 如果染色体不复制，减数分裂怎样进行也可以实现染色体和DNA都减半？ 如果染色体不复制，细胞仅仅分裂一次， 同源染色体照样联会、 分离,减数分裂也可以实现染色体和 DNA 双双减半。 减数第1次分裂所得的2个子细胞，其核遗传信息相同吗？ 第 2 次分裂与有丝分裂的基本相同点是什么？ 第 2 次分裂产生的 4 个子细胞， 其核遗传信息相同吗？ 不同 着丝点分裂， 姐妹染色单体分离 如不曾发生基因突变和交叉互换， 其核遗传信息将是两两相同， 两两不同。 问题·探讨 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 配子中染色体组合的多样性 一 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 目 录 CONTENTS 二 欢迎加入，更多资源 受精作用及其意义 三 S z L w h S z L w h 名师精品铸造 新教材 新高考 S z L w h S z L w h 3 1．实验原理 根据细胞中的染色体形态、位置、数目的变化，识别减数分裂的各个时期。 2.实验选材：分裂旺盛的雄性个体生殖器官。 如动物精巢、植物花药 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 考点一 一 S z L w h S z L w h S z L w h 低倍镜观察: 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞 高倍镜观察: 先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞,再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目 绘图： 根据观察结果,尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图 ↓ ↓ 制作装片：（同有丝分裂）解离→漂洗→染色→制片 3.实验步骤 ↓ 显微观察：低倍镜→高倍镜→绘图 ↓ 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 考点一 一 S z L w h S z L w h S z L w h 4.观察蝗虫精母细胞减数分裂的装片 减数分裂Ⅰ中期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅰ前期 活动1、说出下列各图示的减数分裂时期 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 考点一 一 S z L w h S z L w h S z L w h 减数分裂Ⅱ后期 减数分裂Ⅱ末期 减数分裂Ⅱ中期 减数分裂Ⅰ末期 4.观察蝗虫精母细胞减数分裂的装片 活动1、说出下列各图示的减数分裂时期 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 考点一 一 S z L w h S z L w h S z L w h 染色体数目较少，染色体较大，易于观察。 细胞已被杀死固定，不可能动态变化； 但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。 思考： 1．为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？ 2．视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？ 3. 观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？ (1)雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量 (2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 考点一 一 S z L w h S z L w h S z L w h 1. 当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？ 根据细胞中染色体的形态、位置和数目判断。例如，在减数分裂Ⅰ中，先后出现同源染色体联会、四分体形成、各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条姐妹染色单体组成等现象。减数分裂Ⅱ中期，非同源染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板处，移向细胞两极的染色体不含染色单体。另外，在蝗虫精母细胞减数分裂的过程中，处于减数分裂Ⅰ的细胞要明显多于处于减数分裂Ⅱ的细胞。 讨论： 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 考点一 一 S z L w h S z L w h S z L w h 2. 减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比，中期细胞中染色体的不同点是什么？末期呢？ 减数分裂Ⅰ中期，两条同源染色体分别排列在细胞中央的赤道板两侧，末期细胞两极的染色体由一整套非同源染色体组成，其数目是体细胞染色体数目的一半，每条染色体均由两条姐妹染色单体构成。减数分裂Ⅱ中期，非同源染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板处，末期细胞两极的染色体不含染色单体。 3. 你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？ 同一生物的细胞，所含遗