13.3《自己之歌（节选）》（教学设计）-【上好课】2022-2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）

《自己之歌（节选）》教学设计 学习提示 ①这首诗歌的作者是美国诗人惠特曼。郭沫若曾盛赞惠特曼是一位犹如“太平洋一样”广阔的诗人。惠特曼的诗歌意境开阔，气魄宏大，有一种质朴而明朗的力量。 ②在阅读这首诗歌的时候，要注意感受其中涌动的旺盛的生命之力和诗中凸显出的那个宏大的自我。体会惠特曼在诗歌中赋予自然事物的诗意。 素养目标 1.了解惠特曼的生平及其创作风格，了解诗歌的写作背景。 2.鉴赏诗歌选取的独特意象，以及诗歌开阔宏大的意境。 3.领悟诗歌中旺盛的生命之力以及“自我”的独特含义。 重难点 鉴赏意象，感受诗歌中蕴含的强大生命之力。 课堂环节 情景导入 你曾经歌颂过什么？你会歌颂什么？是太阳，是大海，还是高山？那么，你可曾想过歌颂自己？咏叹那不一样的生命之光？今天，让我们一起走近惠特曼的《自己之歌（节选）》。 · 环节一：知人论世 1.了解作者 惠特曼(1819—1892),美国诗人。生于贫苦农民家庭。当过木工、排字工、教师、报纸编辑。主要诗集《草叶集》在1855年初版,以后多次重版,每版都有新诗补充。惠特曼(1819—1892)是美国19世纪杰出的民主诗人。一生创作了大量诗歌。他的诗体现了美国的民主理想，反映了美国独立战争和内战的重大史实。 惠特曼的创作分为三个时期 南北战争以前 诗作《软骨头之歌》《我歌唱带电的肉体》《自己之歌》等,主要揭露奴隶主和种植园主的压迫,对黑人和印第安人表示同情,歌颂自由的理想;《欧罗巴》欢呼法国一八四八年革命;《斧头之歌》歌颂人民的创造性劳动。 南北战争时期 组诗《桴鼓集》号召人民参加反奴隶制的战斗,歌颂战士们的英雄气概;《啊,船长!我的船长哟!》《当紫丁香最近在庭园中开放的时候》悼念被杀害的林肯总统。 南北战争结束后 诗作《不,今天别向我提到那重大的耻辱》及政论《民主的远景》等,认为真正的民主还没有在美国出现;《哦,法兰西的星!》《神秘的号手》歌颂欧洲的革命运动和巴黎公社。其诗作热情奔放,不受传统格律束缚,用新的形式表达民主思想,对种族、民族和社会压迫表示强烈抗议,对美国和欧洲自由诗的发展很有影响。 2.相关背景 19世纪上半叶,美国在经济上虽然发展很快,但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。至于文化,特别是文学方面,则主要从属于英国,还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。当时以爱默生为首的美国超验主义者提倡个性解放,鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚,在美国来一次文艺复兴。解放个性,就是要发现自己,从一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下,惠特曼树立自己的雄心,要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”,于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。惠特曼的诗体现了美国的民主理想,反映了美国独立战争和内战的重大史实。他站在进步的、正义的立场上,热情呼唤资产阶级的民主和自由,衷心赞美劳动和劳动者,强烈谴责反动的农奴制度,猛力抨击封建宗教的禁欲主义,热切向往光明和未来,憧憬着一个“世界乐园”的出现。 3.解题 ①自己，诗歌歌颂的对象、中心。 ②歌，赞颂之歌。 4. 关于《草叶集》 《草叶集》是美国诗人惠特曼的代表作，是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。《草叶集》共收有诗歌300余首，首次出版于1855年。诗集得名于集中这样的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”诗集中的作品奔腾壮阔，大气飞扬，汪洋恣肆，豪放不羁；使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体，近于口语，节奏鲜明。《草叶集》选材广泛，内容丰富，里面既有对美国民主自由的歌颂、对农奴制度的抨击，也有对美国壮丽河山和普通民众的热情赞美。 · 环节二：初读感悟 1.明确字音。 鹪鹩（jiāo liáo） 藤蔓（wàn） 啮草（niè） 藓苔（xiǎn tái） 召来（zhào） 畏怯（qiè） 罅隙（xià） 2.解释词语。 造物者：特指创造万物的神；大自然。 徒然：白白地；不起作用。 任务活动 整体把握，理清结构 任务说明：文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。 思考1：根据诗歌内容，绘制逻辑框架图。 思考2：请简要概括诗歌三个小节的主要内容 第1节 我相信万物，赞美万物。 第2节 我自己平凡，能量巨大。 第3节 我不受拘束，无所不能。 · 环节三：深度探究 任务活动一 品读意象，披文入情 任务说明：意象，是作者主观情感与客观事物的融