专项训练三 酸 碱 盐的综合题-2023中考真题分类卷化学

") ! !! " #"" !岳阳#下列有关酸!碱!盐的表述正确的 是 " $ # "! 浓盐酸敞口放置一段时间后$溶质质量分数 会下降 #! 氢氧化钠具有吸水性$可用来干燥 $2 & 等 气体 $! 氯化铵可作氮肥$与碱性草木灰混合使用可 提高肥效 %! 碳酸钠属于盐$其水溶液呈中性 "! " #"" !郴州#有关酸!碱!盐的性质和用途$下列 说法错误的是 " $ # "! 氯化钠解离出的阳离子是氯离子$氯离子是 胃液中的主要成分$具有促生盐酸!帮助消化 和增进食欲的作用 #! 硫酸厂的污水中含有硫酸等物质$可以用熟 石灰进行中和处理 $! 盐酸与镁反应中$除生成气体外$还会放出 热量 %! 碳酸氢钠在医疗上是治疗胃酸过多症的一种 药剂 &! " #"" !衡阳#构建思维导图是一种重要的学习 方法'请根据酸和碱的化学性质思维导图$回答 下列问题"%3&表示相连的两类物质之间可以发 生化学反应#' " ( #请写出图中甲表示的物质类别( !!!!! ! 金属氧化物 ! ' " & #酸与碱作用生成盐和水的反应$叫作中和反 应'请写出一个中和反应的化学方程式( ! 45C """ 12@.4 2@5C14 " . "合理即可# ! ' " . #酸和碱能与指示剂反应$而使指示剂显示不 同的颜色'如 :=27 溶液能使无色酚酞溶液 变成 ! 红 ! 色' (! " #"" !扬州#粮食安全是%国之大者&' " ( #守住良田沃土$保障粮食安全' ! 土壤酸化不利于农作物生长'要改良酸化土 壤$可选用的物质为 ! ' ! "填字母#' "!H:2 . !! #! 熟石灰 ! $! 稀硫酸 " 某农田改良后 M 7 为 1!- $该地区常见农作物 最适宜生长的土壤 M 7 范围如下( 农作物 茶树 油菜 水稻 萝卜 M 7 1!' ) 1!1 1!+ ) 8!* 8!' ) *!' *!' ) *!1 该农田适合种植的农作物是 ! 茶树 ! ' & 化肥和农药对农业增产有重要作用'下列说 法不正确的是 ! 5 ! "填字母#' "! 铵态氮肥不能与草木灰混用 #! 磷酸二氢铵" :7 - 7 & /2 - #属于复合肥料 $! 为增加农作物产量$大量使用化肥和农药 ' 碳酸氢铵" :7 - 7$2 . #需密封保存于阴凉处$ 用化学方程式解释原因( !!!!!!!!!! !!!!! ' " & #科技创新$开辟产粮新路径' 我国科学家利用 $2 & 合成葡萄糖$该方案先用碳 电还原法将 $2 & 转化为醋酸$再利用微生物发酵 获得葡萄糖' ! 将 $2 & 资源化利用$可减少 ! 温室 ! 效应' " 通电条件下$装置 ( 中 $2 & 分解成 $2 和常见 单质 F $ F 的化学式为 ! . " ! ' & 利用酵母菌等微生物将醋酸转化为葡萄糖时$ 温度不宜过高$原因是 ! 温度过高$酵母菌等微 生物会死亡 ! ' ' 理论上合成葡萄糖所需 $2 & 与 7 & 2 的质量比 为 ! ""L- ! ' )! " #"" !宜昌#运用化学知识$开展科学探究' 探究一(久置的物质能否继续使用 +实验探究,小明家中有久置的食品干燥剂"主要 成分为生石灰#和消毒用双氧水"过氧化氢溶 液#$为探究能否继续使用$在老师指导下$他与 同学们在实验室探究如下( 项目 食品干燥剂 消毒用双氧水 操作 取样于烧杯中$加适 量水 取样于烧杯中$加适量 二氧化锰 现象 ! 烧杯发热 ! 没有气泡产生 结论 还能继续使用 ! 不能继续使用 ! +反思与交流,久置的双氧水可能失效$反应的化 学方程式为 ! "4 " . """ " "4 " .1. " $! ' 探究二(某些酸!碱!盐之间能否发生反应 +实验探究,化学小组在实验过程中$部分记录如 下表( 项目 加了酚酞的 氢氧化钠溶液 碳酸钠 溶液 硝酸钡 溶液 滴加 稀硫酸 溶液呈红色 产生 气泡 产生 白色沉淀 +反思与交流, " ( #有白色沉淀生成的反应的化学方程式 为 ! 4 " =. ( 1'@ " 2. & # """ " '@=. ( % 1"42. & ! ' " & #甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应$ 其理由是 !!!!!!!!!!! *乙同学认为 它们发生了反应$只需从%试剂用量&角度作实验 改进即可证明$其方法是 !!!!! 继续加稀硫 酸至红色消失 ! ' +废液处理,实验后的废液需进行无害化处理$使 溶液呈中性且不含钡离子等'经讨论$同学们将 上述废液按下列步骤进行处理( 步骤 # $ % + 方法 将三组废液倒 入同一烧杯中 静置 滴加足量的 硫酸钠溶液 加过量的 F 现象 浑浊$产生气 泡$红色消失 分层 无明显现象 $$ +反思与交流, " ( #步骤 $ 静置后的