17. 爱莲说-2022-2023学年七年级语文下册同步备课精品课件（部编版）

爱 莲 说 周敦颐 人教部编版 七年级下 荷花也称莲花，历来是诗人画家笔下的常见题材。汉乐府有“江南可采莲，莲叶何田田。”的诗句；王昌龄写有“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”白居易写到“冷碧新秋水，残荷半破莲。”杨万里写到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”…… 宋代的哲学家周敦颐更是写下了传世名篇《爱莲说》，今天，我们就来学习这篇文章。 新 知 导 入 1.熟读背诵课文，识记并理解重要的文言词语。 2.理解文章内容，学习本文托物言志的写法。 3.体会作者不慕名利、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。 学 习 目 标 说 “说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 题目的意思可以理解为“谈谈爱莲花的道理”或“说说喜爱莲花的道理”。 文 体 简 介 走近作者 周敦颐（1017—1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名为“濂溪书堂”，世称“濂溪先生”。与李宽、韩愈、张栻、黄干、朱熹、李士真，并称为“石鼓七贤”。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。 写作背景 北宋熙宁四年(公元1071年)，著名的哲学家周敦颐来南康(今江西星子县)任南康知军。他清廉正直，平生酷爱莲花。周敦颐来南康后，在知军衙门东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。每当公余饭后，或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗。周敦颐凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之混沌，于是写下了这篇脍炙人口的《爱莲说》。 字 音 字 形 蕃( )　淤泥( )　清涟( )　 濯( )　噫( )　 亵玩( )　 鲜有闻( ) fán yū lián zhuó yī xiè xiǎn 检 查 预 习 (一)古今异义 字 词 梳 理 亭亭净植 古义： 今义： 陶后鲜有闻 古义： 今义： 树立 植物，种植 少 新鲜 (二)一词多义 1.鲜：陶后鲜有闻 少 芳草鲜美 鲜艳 2.远：远香远益清 形容词用作动词，远播 可远观而不可亵玩焉 形容词作状语，在远处 3.之： 水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染 助词，的。 主谓间，取消句子独立性，不译。 (三)词类活用 1.不蔓不枝 名词作动词，长枝蔓，长枝杈。 2.香远益清 形容词作动词，远播。 (四)文言句式 1.予谓菊，花之隐逸者也 判断句，翻译时加“是”字。 2.菊之爱 宾语前置，译为“对于菊花的喜爱”。 听 朗 读 知 文 意 1.听读课文，注意字音和节奏。 2.勾画重点字词，疏通文意。 朗 读 节 奏 水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。 予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。 疏 通 文 意 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 多 沾染（污秽） 洗 水波 过分艳丽。 竖立 亲近玩弄。亵，亲近而不庄重。 长枝蔓 生枝节 更加 的 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花 之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何 人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 认为 隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 指品德高尚的人。 少 应当 课 文 翻 译 水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲，莲从淤积的污泥里长出来，却不受沾染；在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节的；香气远播，越发清芬；笔直的洁净的立在那里，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是