习作：国宝大熊猫（课件+教案）部编版语文三年级下册

习作：国宝大熊猫 第1课时 第2课时 1 谜语激趣，导入新课 第1课时 今天我们要来写一种动物，先来看谜语猜一猜，它是什么动物呢？ 顶着黑眼圈，浑身胖嘟嘟，以前好吃肉，现在爱吃竹。 大熊猫 大熊猫 小熊猫 谈论交流，梳理信息 借助图片，你能说说大熊猫长什么样吗？ 大熊猫圆圆的脑袋，胖胖的身子，黑白相间的皮毛，还有一双黑宝石般的眼睛，外面有两个黑眼圈，真有趣！ 大熊猫的肚子白白的，圆鼓鼓的。它全身毛茸茸的，真可爱！圆溜溜的眼睛周围有一圈黑毛，就像戴着一副墨镜。 选自“课前预学单” 课前通过查找资料、询问家长等途径，收集有关大熊猫的资料，以问题和解答的方式呈现。 问题 解答 大熊猫是猫吗？ 大熊猫生活在什么地方？ 大熊猫是熊科，不是猫科，以前名字叫猫熊。 大熊猫生活在我国四川、陕西、甘肃等地。 选自“课前预学单” 大熊猫为什么被称为中国的“国宝”？ 大熊猫的寿命一般多长？ 因为一方面大熊猫在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”；另一方面，大熊猫是我国独有的物种，是“和平使者”，为祖国的外交事业立下了不可磨灭的功劳。 野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。 选自“课前预学单” 大熊猫爱吃什么？ 大熊猫身上的毛为什么是黑白两色？ 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。 大熊猫的黑白配色在其生活环境里起到了伪装效果，不容易被捕食者发现。 整理信息，自主写作 整合信息时，我们要注意以下两点： 一是从不同方面介绍物种； 二是避免重复，不对同一方面多次介绍。 大熊猫是中国独有的物种，在世界其他地方都没有。 大熊猫属于中国国家一级保护动物。 读读上面两个句子，你发现了什么？ 都是介绍大熊猫在中国的地位，内容相似。 借助思维导图对信息进行分析、筛选，将同一类的信息归并在一起，制作“大熊猫资料卡”。 选自“课中导学单” 大熊猫 生活习性 繁殖方式 作息 爱好 住 吃 地区分布 外貌 重要地位 皮毛 面部 身体部位 历史 国宝 选自“课中导学单” 大熊猫资料卡 外貌 皮毛 面部 身体部位 黑白相间 脸颊圆，有很大的黑眼圈 体型肥硕似熊，丰腴富态，头圆尾短，有锋利的爪子 选自“课中导学单” 生活习性 吃 住 作息 繁殖方式 爱好 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉 栖于中国长江上游的高山深谷和茂密竹林里 不惧寒湿，从不冬眠 多雄争配制，一生中产仔数量少，且幼仔不易成活 爬树、吃竹子、睡觉 选自“课中导学单” 地区分布 重要地位 历史 国家 生活在我国四川、陕西、甘肃等地 化石显示，大熊猫祖先出现在二三百万年前的洪积纪早期，距今几十万年前是大熊猫的极盛时期 被称为我国的“国宝” 回想一下《我们奇妙的世界》这一课，大家还记得课文是从哪几个方面进行具体描写的吗？ 课文先介绍天空，再介绍大地。 介绍天空时分为清晨的太阳、云彩、雨水、落日的余晖和夜空中的群星五个方面；介绍大地时按四季变化的顺序来写。 学习这种方法来介绍国宝大熊猫，可以先介绍什么，再介绍什么呢？说说自己的想法。 我们可以从大熊猫的生长环境、外形特点、生活习性、价值等方面来介绍，并且按照一定的顺序来写。 板书设计 习作：国宝大熊猫 从几个方面介绍 按一定的顺序 展示作品，讲解点评 第2课时 国宝大熊猫 在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我们中国的国宝——大熊猫。 大熊猫的样子很可爱。它圆溜溜的脑袋上长着一双黑黑的耳朵。它还有一双乌黑的 原文： 眼睛，眼珠子总是转个不停。而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的。身子胖胖的，身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼。 大熊猫是我们中国的国宝，数量很稀少，很珍贵。在中国，大熊猫的数量也不过一千多只罢了。 大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，刚生下来的大熊猫更加可爱，它的身上是粉红色的。大熊猫是以竹子为主食的。 我们应该保护动物，爱护大自然。现在大熊猫已经很少了，如果我们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝。所以我们要加倍珍爱大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧！ 这篇习作写了什么内容？哪些地方写得好？哪些地方还要修改？ 这篇作文能从大熊猫被称为“国宝”的原因和大熊猫的外貌特点、生活习性等不同方面进行介绍，信息准确，但是介绍的顺序略显凌乱，读起来没有条理。对大熊猫的可爱之处，只提到了外貌上的可爱，不够具体。 我觉得这篇习作虽然对大熊猫的主要信息基本都有介绍，但介绍的语言不够生动、丰富，感觉就是把前面收集的资料进行罗列，缺少艺术加工。 国宝大熊猫 在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我们中国的国宝——大熊猫。