7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

节奏与旋律 1 节奏 旋律 指音乐运动中音的长短和强弱。 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列。 个体 集体 小丽是七年级一班的副班长,因为组织活动的能力强,学校推选她担任了学生会宣传部长,在课余时间里,与同学们一起参加了机器人创新团队的活动,学校每次排练节目,舞蹈队里总少不了她的身影,节假日她也没有闲下来,经常与青湖市志愿者团队一起参加社会公益活动。她的生活每天都被安排的慢慢的······ 【小丽的生活】 小丽在哪些集体,又扮演哪些角色? 请写一写 小丽 扮演的角色 七(1)班、学校 (学生) 机器人创新团队 (队员) 班委会 (副班长) 舞蹈队 (队员) 青湖市志愿者团队 (志愿者) 学生会 (宣传部长) 请分析小丽身上有哪些角色?承担什么责任? 生活中的“你”,一定也在不同的集体,不同的时间中扮演着不同的角色,数一数你扮演的角色有多少?都有哪些角色? 家庭 子女、孙子女、哥姐弟妹…… 学校 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、…… 社会 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、…… 产生角色冲突的原因:我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同集体中,我们扮演不同角色,承担不同责任 不同集体 不同角色 不同责任 一个周五的晚上,小丽妈妈的手机上收到了三条发给小丽的信息: 1.你能说说小丽的烦恼是什么? 【情景探究】 来自班主任 来自跆拳道教练 来自校学生会主席 每个人都有自己的生活节奏,与集体存在一定关系 状况 结果(要求) 1.个人节奏与集体旋律相_时 我们可以顺利地_集体 2.个人节奏与集体旋律存在_时 我们需要_自己的节奏 3.不同集体中的角色无法_ 时 角色之间的_可能给我们带_ 和谐 融入 差异 调整 统一节奏 冲突 烦恼 个人节奏与集体旋律的关系 总结:为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏 小丽的选择: 选择参加跆拳道兴趣班 理由:这是兴趣、爱好。 选择班级节目排练 理由:心中班级最重要,任务紧迫,缺我不可。 选择参加学生会会议 理由:学生会的工作是影响全校学生管理的大事,最重要。 你觉得小丽在选择集体时考虑了哪些因素? 自己更关注哪个集体,角色和责任的重要性,自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 9 小丽经过一学期的跆拳道的培训,月底马上要参加县里的青少年跆拳道大赛了,心里无比的高兴,如果能在这次大赛里获奖,是对自己辛苦付出的最好肯定。这时,学校来通知说,本校组织排练的舞蹈节目将参加市里的表演,这对于小丽所在的学校是第一次参加市里的表演,对学校的荣誉至关重要。两个活动却在同一天进行。小丽不知如何抉择…… 小丽面临两难抉择,请你帮她分析一下,该作何抉择,理由是什么? 【情景探究二】 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自学地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。 集体利益 个人利益 集体中的小群体 在太原科技大学化学与生物工程学院里,一个宿舍6个姑娘都考上了研究生。这6个姑娘就是孙宪阳、罗莉、程夫苓、刘香梅、冯娟和秦瑞霞,她们组成了最强小群体,学霸宿舍。她们在2015年硕士研究生考试中,分别考取了了华东理工大学、中科院煤化所、南京工业大学、常州大学、常州大学以及青岛科技大学研究生。 据说,这6位妹子平时就十分了得,平时在学习上彼此激励,互相帮助,吃得了苦,有着共同的兴趣爱好,几乎囊括了她们系里每个学期奖学金的前一二名,每个人光奖状都有厚厚一摞。除了学习成绩好以外,她们有的能歌善舞,有的能走T台,还有学生会干部,组织能力超强…… 小群体 是怎样形成的? 志趣相似 个性相似 生活背景类似 盘点学霸宿舍 (1)在小群体中,彼此相互接纳, 相互欣赏,找到自己的位置, 体会到归属感和安全感。 (2)我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学 习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。 (3)小群体融入集体生活时能感受到集体生活的美好。更愿意参与集体的建设 积极影响 探究活动: 1、 当这些小群体不能很好融入集体时,会给他们带来怎样的影响? 七年级有一个 “小帮派”,周军为“大哥”,他们“重义气”,不爱学习,不遵守班级纪律,对班干部看不顺眼,跟老师对着干,甚至逼着同学给他们零花钱…… (1)当小群体不能很好地融人集体生活 时,我们就会与小群体之外的其他同 学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。 (2)小群体内成员之间的友谊如果沾染上 江湖义气,往往会将自己利益置于集 体利益之上,沦为小团体主义。 消极影响 政治生态中的小团体主义 明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。 17 在集体生活中,我们面对矛盾和冲突,解决问题的过程,事我们学习过集体生活的经历,也是促进集体和谐发展,健康成长的过程。 正确处理矛盾和冲突对我