课时作业(1) 安培力 安培力的应用（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中物理选择性必修第二册（教科版2019）

课时作业(1)　安培力　安培力的应用 [对应学生用书P87] 1．在下列的四个图中，标出了磁感应强度B的方向、通电直导线中电流I的方向以及通电直导线所受安培力F的方向，其中正确的是(　　) D　[安培力的方向一定与直导线和磁场所决定的平面垂直，A、B均错误，由左手定则可判断C错误，D正确．] 2．如图所示，取一柔软的铝箔条，把它折成天桥状并用胶纸粘牢两端，使蹄形磁铁横跨过“天桥”．当电池与铝箔接通时(　　) A．铝箔条中部向磁铁S极运动 B．铝箔条中部向磁铁N极运动 C．铝箔条中部向下方运动 D．铝箔条中部向上方运动 D　[由题意可知，通过“天桥”的电流方向由外向内，而磁场方向由N极到S极，根据左手定则可知，铝箔条中部受到的安培力向上，故A、B、C错误，D正确．] 3．如图所示，两根垂直于纸面的直导线M和N相互平行且固定放置，通有同向等大电流，沿纸面与直导线M、N等距放置另一根可自由移动的通电导线ab，则通电导线ab在安培力作用下运动的情况是(　　) A．a端转向纸面里，b端转向纸面外 B．a端转向纸面外，b端转向纸面里 C．沿纸面逆时针转动 D．沿纸面顺时针转动 A　[导线M和N周围的磁感线都是以直导线为中心的同心圆，对ab上半段，M导线的磁感线指向右下，用左手定则可以判断a端受到向里的力；N导线的磁感线在ab上半段处指向右上，也使a端受到向里的力，同理可以分析出b端受到向外的力．从而使得a端转向纸面里，b端转向纸面外，故A正确，B、C、D错误．] 4．如图所示，在沿南北方向安放的长直导线的正上方用细线悬挂一条形磁铁，当导线中通入图示的电流I后，下列说法正确的是(　　) A．磁铁N极向里转，悬线所受的拉力小于磁铁所受的重力 B．磁铁N极向外转，悬线所受的拉力小于磁铁所受的重力 C．磁铁N极向里转，悬线所受的拉力大于磁铁所受的重力 D．磁铁N极向外转，悬线所受的拉力大于磁铁所受的重力 C　[由条形磁铁的磁场分布及左手定则可知，导线左半部分受到安培力方向垂直纸面向外，右半部分所受安培力方向垂直纸面向里，由牛顿第三定律得磁铁左半部分受到安培力方向垂直纸面向里，右半部分所受安培力方向垂直纸面向外，因此条形磁铁N极向里转．当转过90°时导线所受安培力竖直向上，则磁铁所受安培力竖直向下，导致悬线所受的拉力大于磁铁所受的重力，故C正确．] 5．如图所示，一根导线位于磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中，其中AB＝BC＝CD＝DE＝l，且∠C＝120°、∠B＝∠D＝150°.现给这根导线通入由A至E的恒定电流I，则导线受到磁场作用的合力大小为(　　) A．2BIl　　　　　　 B．(2＋)BIl C．(2＋)BIl D．4BIl C　[据题图和几何关系求得AE间的距离为L等＝(2＋)l.由安培力公式得F＝BIL等＝(2＋)BIl，故A、B、D错误，C正确．] 6．某物理兴趣小组利用课外活动时间制作了一部温控式电扇(室温较高时，电扇就会启动)，其分为温控开关、转速开关及电动机三部分，如图所示，其中温控开关为甲、乙两种金属材料制成的双金属片．电扇启动后，下列判断正确的是(　　) A．要使电扇转速加大，滑片P应向B移动 B．面对电扇，电扇沿顺时针方向转动 C．面对电扇，电扇沿逆时针方向转动 D．电扇有时沿顺时针方向转动，有时沿逆时针方向转动 B　[滑片P向B移动时，线圈中电流减小，电扇转速减小；由左手定则可判断线圈各边所受安培力的方向，可知电扇沿顺时针方向转动，故B正确．] 7．图甲是磁电式电流表的结构示意图，蹄形磁铁和铁芯间的磁场均匀辐向分布，如图乙所示，边长为L的正方形线圈中通以电流I，线圈中的a导线电流方向垂直纸面向外，b导线电流方向垂直纸面向里，a、b两条导线所在处的磁感应强度大小均为B，则(　　) A．该磁场是匀强磁场 B．该线圈的磁通量为BL2 C．a导线受到的安培力方向向下 D．b导线受到的安培力大小为BIL D　[匀强磁场应该是一系列平行疏密均匀的磁感线，且方向相同，故A错误；线圈和磁感线方向保持平行，线圈的磁通量为零，故B错误；a导线电流向外，磁场向右，根据左手定则判断知，安培力向上，故C错误；b导线始终与磁感线垂直，故受到的安培力大小一直为BIL，故D正确．] 8．(多选)一根长为0.2 m、电流为2 A的通电直导线，放在磁感应强度为0.5 T的匀强磁场中，受到安培力的大小可能是(　　) A．0.4 N B．0.2 N C．0.1 N D．0 BCD　[当磁感应强度B与电流I方向垂直时，安培力有最大值为Fmax＝BIl＝0.5×2×0.2 N＝0.2 N；当B与I方向平行时，安培力有最小值为0；随着B与I方向夹角的不同，安培力大小在0与0.2 N之间．] 9．某电视节目做了如下实验：用