2023年中考语文专题复习-非连续性文本阅读(知识点+试题)

第四部分 非连续性文本阅读 1. 非连续性文本的定义： ①非连续性文本作为文本的一种类型，它是指围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度，相对独立的，文本材料大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料，这些材料从不同角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能综合地表达意义，它们之间地顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义，所以称之为非连续性文本。它比叙事性文本更能够直观的表达编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁等特点。 ②非连续性是相对于连续性而言的，连续性文本是由句、段构成的文本，句子是文本的最小单位。 非连续性文本是指围绕一个事物或主题，把相互独立的但主题相关的文字材料、图片、表格数据、统计图表等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。 解题方向： ①提取有效信息。 ②概括并分析材料相应内容： 整合材料内容，形成主要观点（可借助标题等具有概括性的句子）； 找出不同材料之间的关联（涉及图表类、漫画类要正确转换图文信息）； 联系实际，探究文本。 2.非连续性文本的特点： （1）考查形式灵活多样。非连续性文本蕴含丰富的信息资源，数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等，皆可以点化入题。其话题鲜活，信息沟大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵便。 （2）具有较强的探究性。阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。 （3）注重个性阅读体验。考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容进行反思与评价。 3.非连续性文本的组成 非连续性文本里面包含了若干个连续性文本的阅读，这些材料多采用记叙、议论、说明等表达方式，所以赏析文本语言时可以从表示修饰限制等作用的词语、句式特点、修辞手法、表现手法、说明方法、论证方法等角度入手。 题型一：含有选择题型非连续性文本阅读 提问方式： 1、（选择题）阅读文本，选出下列理解和分析正确（错误）的一项。 2、下列最适合作为这个文本标题的一项是？ 3、下列关于XX图标/材料的内容/特点的概括，符合文意的一项是。 答题技巧： 1 先看题、后看文→②边看题，边找原文，划线标号→③仔细对比，判断错因 注意要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。 例：难度 一起向未来 2021年，沿用百年的奥林匹克格言在“更快、更高、更强”的基础上加入了“更团结”，彰显世界人民携手奋进、共度时艰、追逐梦想的勇气。2022年，北京冬奥会和冬残奥会在“一起向未来”的愿景里，展现人类面对困境的坚强姿态，指明战胜挑战的成功之道。这些精神是我们在高考备考时应重点把握的内容。 材料一：北京冬奥书写了一项项令世界惊叹不已的纪录：这是设项和产生金牌最多的一届冬奥会，也是新冠肺炎疫情发生以来首次如期举办的全球综合性体育盛会。 去年，上百年历史的奥林匹克格言首次更新，在“更快、更高、更强”之后加上了“更团结”。正如联合国秘书长古特雷斯所阐释的那样，“奥林匹克精神是人类团结的灯塔”。 团结的灯塔照亮未来。在一个充满了不稳定性、不确定性的世界中，奥运会赋予了更多象征，象征希望、象征和平、象征团结。通过体育的精彩叙事，传递跨越时空的力量。习近平总书记会见巴赫主席时，语重心长地谈到了推动构建人类命运共同体的使命担当：“奥林匹克运动倡导的‘更团结’正是当今时代最需要的。世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好未来，所以我们提出了‘一起向未来’的北京冬奥会口号。” （摘编自杜尚泽等《总书记向世界讲述一个拥抱冬奥的中国》，《人民日报》2022年2月4日） 材料二：冬奥会如何办得亮眼、精彩又安全？中国人以其特有的慎重与细致面对种种问题，并且找到了答案。 为防止新冠病毒传播，中国将所有相关活动和涉奥人员置于“闭环系统”中，即冬奥会“泡泡”。所有赴华参与冬奥会的人员——从入境到离境——只能在指定区域，即“泡泡”内居住、训练和参赛，不得离开。非涉奥人员将无法进入该闭环系统。所有冬奥会场馆、酒店、主要医疗中心、训练基地及三个冬奥村都在“泡泡”内。 冬奥会比赛在三大赛区举行，分别位于北京、延庆和张家口。北京和张家口之间的高速铁路已于2019年12月投入运营。各赛区之间还有另一种交通方式—