人民版七上第二课第三课时面对学校要求（共20张PPT）

如果列车失去了轨道的约束，飞机失去了 航线的约束，大河失去了河岸的约束，体 育竞技失去了规则的约束，那将会酿成什 么样的后果？ 第二课：我的自律宣言 面对学校的要求 学习目标 1、学校的要求存在合理的和不合理的地方，要明白学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校很定会陷入混乱。 2、约束无时不有，无处不在，要学会享受约束。 某学校中学生“十不准” 一 、不准翻越栏杆、窗户、凉台； 二 、不准在教室、饭堂、宿舍戏笑打闹，搞恶作剧； 三 、不准将饭菜带出餐厅，吃不卫生食品； 四 、不准随地乱仍果皮、纸屑、食品袋等杂物； 五 、不准在午睡，就寝时间，在操场打球或大声喧哗； 六 、不准在同学之间传播低级下流读物，谈论不健康的事情或话题； 七 、不准将球类、棋类、扑克等娱乐用品带进教室、宿舍； 八 、不准损坏教室、寝室以及其他场所配发的公物； 九 、不准顶撞生活老师以及其他服务人员； 十 、不准私自离校，或不请假外出； 上述学校的要求当中有没有不合理的地方？你觉得不合理的原因是什么？ 来到新的学校，面对学校对我们的要求，我们有了自己的看法，你认为学校哪些是不合理的？原因呢？ 小小辩论台： 有没有必要穿校服上学？ 假如你是学校的校领导，你认为这些要求必要吗？说说自己的原因。 学校的很多要求是为了学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。 自我反省：面对学校的要求，哪些你遵守得比较好？哪些遵守得不好？如何改进？ 面对学校的要求： 遵守的好的要求： 遵守得不好的要求： 改进办法： 面对学校的要求，我们的正确做法是： 我们已经长大了，学会通情达理。不仅要站在自己的立场，更要站在学校的立场，学会换位思考，理解学校的苦衷和难处，服从学校的管理，自觉遵守学校合理的要求，做一个遵守校规校纪的好学生。 欣赏：《享受约束》，找出你最喜欢的一句话，说出选这句话的原因？ 也许学校的一些规章制度、条令条例的“苛刻”和“不近人情”，我们有时会产生一些抵触情绪，特别是因违反规章制度受到批评后也会表现得不满，我们应该开始慢慢思考自由与约束的关系，并逐步认识到：“没有规矩不成方圆。”世界上从来没有不受限制和约束的自由，任何自由，都只能是遵纪守法前提下的自由。 面对学校的要求 学校的要求 约束无时不有