Unit 8 Have you read Treasure Island yet Section B(3a-3b) (第4课时) 学历案2022-2023学年人教版八年级英语下册

Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section B (3a-3b) 课题与课时 Unit 8 Have you read Treasure Island yet Section B(3a-3b) (第4课时) 学历案2022-2023学年人教版八年级英语下册 需1课时 课标要求：能正确流利地，使用正确语音语调朗读课文；能理解并执行有关学习活动的简短书面指令；能读懂短文并抓住大意，读懂本节所涉及的文章文体是说明文还是议论文；能正确使用常用的标点符号；能借助提示使用简单的句子或短语复述本篇文章。 学习目标： 1. 通过阅读使学生掌握一些重点短语、句型，同时掌握根据上下文猜测词义的阅读方法。 2. 通过略读全文，抓住文章大意；通过仔细阅读，在文章中找出细节信息，回答相应问题。 3.通过阅读文章，了解乡村音乐带给Sarah的改变，明白好的爱好带给人生的指引，培养正确爱好。 评价活动： 学习目标 评价任务 评价标准 目标一 Step I和Step II 读前活动 Step V当堂检测 掌握文中相关的重点动词与短语的意义，用法。 目标二 Step III两项活动 略读，抓住文章的大意；细读，猜测生词、短语回答相关问题，理解文章意义 目标三 Step IV post-reading 根据文章内容，小组合作，理解重点短语；完成基于文章内容的讨论任务。 资源与建议 本节课是一节阅读课。2a列举了几个问题为下一步的阅读做好铺垫。2b通过阅读，培养学生获取细节信息的能力。2c着重培养学生通过阅读，把握文章各段落核心，培养学生归纳段落大意的能力。2d则引导学生对整篇文章的大意进行总结。读后活动要求学生回顾课文中与乡村音乐相关的信息，合理运用所学语言描述文章内容，并提出更多相关问题。 Step I. Preview（预习检测） Task1. 写出下列动词的过去分词。  1.have ________   2.be ________  3.come _______ 4.go ________ 5.eat _______  6.break _________ 7.find ________ 8.make ________ 9.read ________  10.see ________  11.swim ________ 12.put________  13.take ________ 14.write ________ 15. sell ________  16.sing ________ Task2. 翻译下列词组。  1.过去常常  ___________________ 2.到国外学习 ___________________ 3.一首充满感情的歌曲  ___________________ 4. 想起   ___________________ 5.开始意识到   __________________ 6.自从___________________ 8.属于___________________ 9.把某人带回到 ___________________ 10.去过„  ___________________ 11.对„做研究___________________ 12.相互  ___________________ 13. 把某人介绍给别人    ___________________ StepII Pre-reading activities 2a Discuss the questions with a partner. StepIII While-reading activities Task1. Read for the general idea of 3a. The general idea of the article is about . A. Sarah B. A Country Music Song Changed Sarah’s Life Forver C. Country Music Task2. Read the passage and complete the fact sheet in 2b. Task3. 2c Read the passage again and underline the main ideas. Then use the underlined text to write short answers to the questions below. StepIV Post-reading activities Task 1.