第一单元 走进社会生活 单元练习 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

2023-01-13
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第一单元 走进社会生活 单元练习 部编版道德与法治八年级上册 一、单选题 1.八年级学生天天是一名摄影爱好者,他的理想是成为一名专业摄影师。他把自己的作品放到网络上,受到了大家的喜爱和赞扬。天天非常开心,也更加坚定了自己当摄影师的信心。这说明了(   ) ①网络提高了文化传播的速度 ②网络为文化传播搭建了新平台 ③不管什么样的内容,都可以在网络上交流传播 ④网络极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 2.八年级学生小泉和同学小敏在放学途中不顾路人的阻拦,依然搀扶起倒地老人李大爷,并护送其回家,他们的义举受到了社会舆论的大力表扬。他们的行为启示我们(   ) A.要感受社会变化 B.要自觉履行自己的工作职责 C.要学会亲近社会 D.要关心社会发展 3.某班级以“网络是一把双刃剑”开展议题活动。对于学生的网络行为,你认为评价正确的是(   ) A.2022年11月29日23时08分,小飞通过网络观看神舟十五号载人飞船升空直播——网络为文化传播搭建新平台 B.看到网络上传“吃橘子能致核酸阳性”,小强赶紧在朋友圈转发——网络促进民主政治的进步 C.小敏在网络上承接了“刷单业务”以减轻家庭负担,不料被骗3000元——网络上有一些虚假不良的信息,侵犯公民权益 D.小华利用课余时间撰写网络小说,并获得“微小说创作”三等奖——沉迷于网络,影响学习、工作与生活 4.有人说:“网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门”。对此理解正确的是(   ) A.网络完全虚伪 B.网络只有欺骗 C.网络有利有弊 D.网络和现实一样真实 5.为了庆祝中国共青团成立100周年,我市复兴中学利用周末时间组织部分学生开展“重温红色记忆,传承爱国精神”的硏学活动,学习先辈们自力更生、艰苦奋斗的革命精神。下列对此次研学活动认识正确的有(   )         ①通过活动,我们可以感受到社会生活绚丽多彩 ②这是我们不断社会化的过程 ③有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可 ④关注社会的变化,就证明我们已经成熟 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 6.下列诗句能体现个人和社会关系的是(   ) ①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 ②单丝不成线,独木不成林 ③一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 ④大河有水小河满,大河无水小河干 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.观察下侧漫画。图片信息主要想告诉我们(   ) A.网络为经济发展注入了新的活力 B.要善于辨别网络信息,远离不良直播 C.网络直播一定会造成自己隐私泄露 D.有关部门应该加强管理,取缔网络直播 8.今天,互联网已经成为我们重要的交往平台,青少年必须学会理性参与网络生活。下列做法可取的是(   ) ①网页上提示“点击有大奖赠送”,关闭这个网页 ②瞒着家人,单独与网友见面 ③在网上用同学的名字发帖,说其他同学的隐私 ④发现电脑提示“在线时间过长,建议休息”,马上退出 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 9.下列对于网络影响、典型事例对应正确的是() A.网络一积极作用一促进民主政治的进步-“微博问政” B.网络一积极作用一便利生活-“网络诈骗” C.网络一消极作用一沉迷于网络,影响工作,学习一“窥密偷拍” D.网络一消极作用一促进了人际交往一“网络暴力” 10.八年级小雨是爸爸的女儿,是爷爷的孙女,是某中学的三好学生,是小强的同桌……这说明(   ) ①人的身份是在社会关系中确定的 ②小雨与小强的社会关系是血缘关系 ③小雨在社会交往中形成了各种社会关系 ④在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.《中国网络发展报告》显示,近年来我国网络仍然存在网络谣言、虚假宣传、泄露个人隐私、网络恶意营销等问题。针对上述问题,下列说法正确的是(   ) ①学习网络技术,攻击造谣者的电脑      ②学会“信息节食”,不可沉迷网络 ③学会辨别,自觉抵制不良信息          ④网络消费有风险,要杜绝网络消费 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 12.截至2022年6月,我国网民规模为10.51亿,与2021年2月比,新增网民1919万;手机网民规模10.41亿,新增1785万。面对日益普及的网络,我们青少年应该(   ) ①沉溺其中,做网络的主人 ②听取父母和老师的建议,远离网络 ③增强自控力,不沉溺于网络 ④使用网络要遵守法律法规,恪守道德 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 13.“我是长城的砖石,我是长江、黄河的浪花,我是莽莽森林中的一颗小树⋯⋯”这句话形象地体现了(   ) A.个人与自然的关系 B.

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