浙教版四年级下册劳动项目一任务一制作立体贺卡课件+素材

项目一劳动成果传祝福 小贺卡大心意 任务一制作立体贺卡 素养目标： 劳动观念：养成热爱劳动，通过贺卡传递人与人之间的友谊，懂得自己制作贺卡的意义。 劳动能力：了解设计和制作立体卡的方法，培养动手、动脑的能力和创造的能力。 劳动习惯和品质：在劳动过程中肯动脑，养成独立创作的品质。 劳动精神：不怕累，肯吃苦，肯动脑的创新的劳动精神。 教学重点： 教学难点： 了解设计和制作立体卡的方法，培养动手、动脑的能力和创造的能力。 不怕累，肯吃苦，肯动脑的创新的劳动的精神。 课前准备： 教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；8开白纸，废旧彩图纸，浆粉刀、画板、图钉等。 学具：16开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。 教学课时： 第一课时 情境导入 “小贺卡，亲手做，纸电路，藏中间。小惊喜，大心意，劳动成果传祝福！”在一些重要的节日里，人们通过赠送贺卡来传递美好祝福。当收到设计精美、亲手制作的贺卡时，我们都能感受到送卡人的浓浓情谊。 情境导入 勤勤，你在节日里收到过贺卡吗？ 情境导入 当然有啦！我也自制了立体贺卡作为回礼呢！在贺卡里面，我特意设计了很多惊喜！ 情境导入 为亲人、长辈、朋友送上礼物时，可以附赠一张贺卡来表达祝福。怎样自制一张倾注真诚情谊的贺卡呢？ 情境导入 贺卡虽小，情谊却大。自己动手设计制作贺卡时，既要开动脑筋，还要专心致志，这样才能把真诚的祝福融入贺卡中。 劳动需求 平面贺卡比较常见，制作相对简单。立体贺卡层次感强、错落有致，是怎么设计、制作的呢？ 劳动探究 观察下面两张贺卡，想一想，平面贺卡与立体贺卡有什么不同？ 平面贺卡特点：制作容易，造价低。较为大众化。 劳动探究 立体贺卡特点：有一定的凹凸肌理效果。 视频展示 任务一制作立体贺卡视频 劳动加油站 支撑法和借位法是制作立体贺卡时最常用的两种方法，在对贺卡进行美化设计的时候，可以利用这两种方法使贺卡“立”起来。 劳动加油站 第一步：在卡纸上画出爱心和长方形支撑杆轮鹿(注意留出粘贴位置)，然后沿线剪下 1.支撑法。 劳动加油站 第二步：弯折黏贴处 1.支撑法。 劳动加油站 第三步：把支撑杆一端黏贴于爱心背面 1.支撑法。 劳动加油站 第四步：将支撑杆易一端及爱心底部粘贴干贺卡上，使支撑杆、爱心和贺卡粘粘贴面相互垂直 1.支撑法。 劳动加油站 第五步：立体效果 1.支撑法。 想一想 合上贺卡的同时，从侧面观察左图圆圈中立体结构的变化。想一想，为什么步骤4中从侧面看到的是四边形，而不是三角形或其他形状？ 1.支撑法。 劳动加油站 2.借位法。 第一步：取一张卡纸，对折 劳动加油站 2.借位法。 第二步：在对折处画上4条竖线，并用剪刀沿线剪开 劳动加油站 2.借位法。 第三步：沿着剪痕向一侧翻折纸片，并压出折痕 劳动加油站 2.借位法。 第四步：打开贺卡，让剪开部分向外凸出，形成立体效果 劳动实践∙设计 勤勤想动手制作一张立体贺卡送给爷爷奶奶，他的设计方案如下。 劳动实践∙设计 参考勤勤的设计，你也设计一个方案吧！。 项目 内容 贺卡主题 快乐母亲节 整体形状 口回方形口圆口爱心形口异形 制作方法 ☑支撑法口借位法 工具和材料 剪刀、尺子、铅笔、卡纸 设计图 立体设计 将祝福语和两个人物制作成立体效果 √ 劳动实践∙实施 确定了设计方案，接下来就亲手制作一张贺卡吧！ 第一步：取一张黄色卡纸，根据设计图绘制背量 劳动实践∙实施 确定了设计方案，接下来就亲手制作一张贺卡吧！ 第二步：另取卡纸绘制需要制作立体效果的人物、祝福语等，劳下备用 劳动实践∙实施 确定了设计方案，接下来就亲手制作一张贺卡吧！ 第三步：安装支撑杆 劳动实践∙实施 确定了设计方案，接下来就亲手制作一张贺卡吧！ 第四步：把立体元素安装于贺卡中 劳动实践∙实施 如果使用借位法，应该把哪个部分制作成立体效果呢？ 劳动评价 评价内容 我的勋章 能够根据设计完成贺卡制作 能熟练使用剪刀等工具 祝福语与贺卡元素相匹配 通过制作，懂得要珍惜劳动成果 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 劳动反思 你的贺卡中，有没有让你不满意的地方？下次制作时，你打算如何改进？ 课堂总结 今天这节课，我们学习了制作立体贺卡，学会了设计和制作立体卡的方法。懂得了自己制作贺卡的意义。下节课我们将学习设计能亮起来的贺卡，课后请大家认真预习。 板书设计 1.制作立体贺卡方法 2.制作立体贺卡步骤 1.支撑法 2.借位法 1.绘制背量 2.制作立体效果 3.安装支撑杆 4.安装立体元素 作业布置 回家后用所学方法亲手制作一张立体贺卡。 $