阶段检测练(一) 源远流长的中华文化（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

阶段检测练(一)　源远流长的中华文化 [对应学生用书P117] 一、选择题 1．《北史》记载：“(北)魏之先，出自黄帝轩辕氏。”《辽史》记载：“炎帝氏、黄帝氏子孙众多……辽本炎帝之后。”这些记述体现出(　　) A．国家统一的历史趋势 B．尊宗敬祖的宗法观念 C．多元一体的认同意识 D．家国同构的政治理念 C　解析：北魏和辽的统治者都宣扬与汉族是同样的祖先，都属于炎黄的子孙后代，这体现出多元一体的中华民族认同感，故选C项。题干中所述属于意识形态上的同一性，而不是国家统一的历史发展趋势，排除A项；尊宗敬祖涉及的是家族中的血脉联系，而题干中所涉及的北魏和辽属于不同的民族，排除B项；“家国同构”是指家庭、家族与国家在组织结构方面有共通性，而题干中并没有涉及北魏和辽的政治组织，排除D项。 2．如图是2020年中央广播电视总台春晚与淘宝独家联合打造的首款官方周边“团圆春碗”，寓意着中华儿女心连心，天涯海角若比邻，春节团圆一家亲。“团圆春碗”的寓意主要反映了(　　) A．儒家家国同构思想的影响 B．宗法观念成为春晚的指导思想 C．中华民族的文化心理认同 D．古代精湛的瓷器制作工艺水平 C　解析：依据材料“团圆春碗”寓意着中华儿女心连心，天涯海角若比邻，春节团圆一家亲，所以其寓意在于中华民族对于春节团圆的向往，是一种共同的文化心理认同，故选C项；家国同构指家庭、家族与国家在组织结构方面有共通性，与“团圆春碗”家族亲情团聚无关，排除A项；“团圆春碗”体现的对春节家族团聚的向往，受到了宗法观念的影响，但不能说宗法观念是春晚的指导思想，排除B项；“团圆春碗”是现代瓷器制作，反映不了古代制瓷工艺水平，排除D项。 3．中华文化主张和而不同。西周末年史伯提出“和实生物，同则不继”，认为不同事物之间彼此配合才能达到平衡。孔子和孟子则提出了“和为贵”“君子和而不同，小人同而不和”“天时不如地利，地利不如人和”等思想。这反映了(　　) A．传统文化突出共性，否定个性 B．中华传统文化的传承与发展 C．求同存异是中华文化的根本 D．传统的道德准则形成于西周 B　解析：材料“西周末年史伯提出‘和实生物，同则不继’”“孔子和孟子则提出了‘和为贵’‘君子和而不同，小人同而不和’……思想”等信息体现的是在不同时期人们对“和”字的解释也有所不同，强调的是中华传统文化的继承和发展，故B项符合题意。 4．(2022·广东东莞模拟)考古学家夏鼐指出：“有的学者认为，小屯殷墟文化，代表中国最早的文明，是中国文明的开始。如果真是那样，中国文明简直就像传说中的老子，一生下来就长出白胡子。”作者意在说明(　　) A．商代是中华文明的开端 B．中华文明的起源模糊不清 C．关于中华文明起源的争论激烈 D．中华文明的历史源远流长 D　解析：根据材料“如果真是那样，中国文明简直就像传说中的老子，一生下来就长出白胡子”可知，作者认为殷墟文化远不是中华文明的开始，意在强调中华文明的历史源远流长，故选D项。材料中夏鼐认为中华文明的起源远远早于商代，但并不意味着中华文明的起源模糊不清，排除A、B两项；“争论激烈”的说法与材料主旨不符，故排除C项。 5．有人说，在近代中华民族危难之际，“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌，身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”“男儿不长风云志，空负天生八尺躯”等语言能激励仁人志士不断前行。这体现的是(　　) A．历史人物提前预警的作用 B．中华文化内在的精神动力 C．历史是不断重复演进的 D．古诗词振聋发聩的作用 B　解析：题干材料体现的是中华传统文化的底蕴，是民族的精神根本，民族在危机时刻需要这种精神，需要传统文化孕育出的精神动力，故选B项。 6．(2022·浙江衢州质检)先秦某思想家认为“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，该思想家(　　) A．宣传天道与自然无为 B．讲求实际功利的精神 C．主张“事异则备变” D．提出民贵君轻的思想 A　解析：提出“千里之行，始于足下”等朴素辩证思想的先秦思想家是老子，他宣传天道与自然无为的思想，故选A项；墨子讲求实际功利，排除B项；韩非主张“事异则备变”，排除C项；孟子提出民贵君轻的思想，排除D项。 7．在孔子以前，“君子”专指贵族男子。而孔子却为它赋予了新的意义，比如忠诚、守信、仁慈、坚定等。这表明孔子的思想(　　) A．具有阶级色彩 B．追求标新立异 C．蕴含立德意识 D．体现有教无类 C　解析：“忠诚、守信、仁慈、坚定”等都是高尚道德的表现，孔子把这些意义赋予“君子”，说明孔子的思想蕴含立德意识，故选C项。A项材料信息无法体现，排除；B项是对材料信息的错误解读，排除；材料信息与教育无关，排除D项。 8．中国传统文化虽然从秦汉时期开始形成封建的大一统文化，董仲舒所倡导的“尊崇