阅读题训练题（七）（试题）-部编版语文六年级下册

部编版六年级阅读训练题(七) 古诗词二首 (一)鸟鸣涧[唐]王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 1.解释下列字在诗中的意思。 闲: 时: 2.诗人描写了 等景物,创设了 的意境。 3.对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.诗人用花落、月出、鸟鸣这些动态的描写,来反衬出春山月夜的幽寂。 B.诗人描写花落、月出、鸟鸣这些动的景物,使诗显得富有生机而不枯寂。 C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图,真是“诗中有画,画中有诗”。 D.古诗通过描写春山月夜的景色,表达了诗人寂寞无依的心情。 4.说说通过前两句诗,你“看”到了怎样的画面。 (2) 如梦令 [宋]李清照 常记①溪亭日暮,沉醉②不知归路。 兴尽③晚回舟,误入藕花④深处。 争⑤渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 (注释)①常记:时常记起。②沉醉:大醉。③兴尽:尽了兴致。④藕花:荷花。 ⑤争:同“怎”。 1.诗中加点的“兴”应读( ),加点的“尽”应读( )。 A. xing B. xìng C. jǐn D. jin 2.用自己的话说一说“兴尽晚回舟,误人藕花深处”的意思。 3.下列对这首词的赏析错误的一项是( ) A.首句“常记”明确表示追述,地点在“溪亭”,时间是“日暮”。 B.第二句“沉醉”二字流露出作者心底的欢愉,“不知归路”也曲折传达出作者流 连忘返的情致。 C.第三四句写词人由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的些许“惊恐”。 D.最后两句表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情,情调伤感。 4.本词表达了作者怎样的情感? 汤姆的诡计 ①波莉姨妈让汤姆刷墙,汤姆干一会儿就心灰意懒了。想到无所事事的孩子们快乐也走过,而且嘲笑他星期六还得干活,他急得团团转。他想用玩具诱惑伙伴们替他刷墙。可这些家当还不够换取半小时的自由。 ②正当走投无路的时候,他有了一个很妙的主意。 ③他拿起刷子,心平气和地干起活来。班恩拿着个大苹果走过去,凝视了片刻,说:“嗨,你真倒霉!星期六还得干活。”汤姆对那只苹果馋涎欲滴,却不动声色。他俨然一位艺术大师,上下打量刷过的地方,煞有介事地进行润色。“喂,我去游泳,你去不去?” ④汤姆把刷子蘸满石灰,像美术家一样来来回回地刷着,一边漫不经心地回答道:我倒更喜欢干这个,小孩并不是每天都有刷墙的机会的。”说着,退后几步看看效果如何。 ⑤班恩以前从来没有想过这件事。他注意着汤姆的一举一动,越来越有兴趣了。“喂,汤姆,让我刷一会儿。”班恩说。 ⑥“不行!不行!你没有见波莉姨妈对这围墙有多么讲究!一定要刷得非常仔细。我想,在一千个或许两千个孩子里面,也找不出一个能干好这活的孩子来。”“真这样吗?多有趣!就让我试试吧,汤姆,我会很仔细的。”“好——不行,班恩,我怕你——”“我这个苹果给你。” ⑦汤姆放下刷子,显出很不情愿的样子,但心里巴不得这样。 ⑧班恩在太阳下干得满头大汗,“退休的艺术家”却坐在附近阴凉的地方,啃着苹果孩子们陆陆续续来了,想过来嘲笑一下,却一个个留下来刷墙了,并且还得以一个心爱的玩具为代价。 ⑨活儿一小时接一小时地干下去。下午快过一半时,汤姆发财了。他得到了一个风筝、十二粒弹子、一个可以透光的蓝色玻璃瓶……这段时间他过得愉快又清闲,许多孩子陪着他。围墙刷了三层浆,要是他的灰浆没有用完的话,全村孩子最心爱的东西可能都会被他骗光。 1.对加点字理解不正确的一项是( )(2分) A.馋涎欲滴(口水) B.无所事事(做) C.漫不经心(随便) D.不动声色(颜色) 2.“班恩以前从来没有想过这件事”,“这件事”是指( )(2分) A.星期六帮大人刷墙。 B.小孩并不是每天都有刷墙的机会。 C.汤姆竟然喜欢刷墙而不想去游泳。 D.自己也能刷墙。 3.“我想,在一千个或许两千个孩子里面,也找不出一个能干好这活的孩子来。”汤姆的言下之意是 ,他之所以这样说,是想 。(2 分) 4. 汤姆为了让伙伴们替他刷墙,想出了“诡计”,有人说他是个坏孩子,你怎么看?(4分) 白桦树上的诗篇 穆格敦是我在图瓦认识的猎人,他自称是诗人。他灰胡子灰眼睛,说话时眼睛看着你的一切动作,好像你是随时可以飞出笼子的小鸟儿。 他说:“你是作家,我是诗人。我们两个相会,像天上的星星走到一起握手一样让人感动。你会向我学到许多珍贵的学问。” “是的。”我回答。 “唉!”他叹口气,“我要让你看一样东西,一首诗篇,它的题目叫《命运》。” 穆格敦从木床下面拎出一只桦树皮做的箱子,放在桌子上,刚要打开却停下来,走到窗边,指着远处一棵树说:“就是它。” 那是一棵白桦树,独自长在高处,周围没有其他树,地上开着粉红色的诺门罕樱花。 “回头。”他说着,打开了箱子。箱子里装满了金黄的桦树叶,上面写着字。 “每片叶子上都写上了字,是我作的诗。”我问他:“你在桦树叶子上写满了诗,后来呢?”