第七单元 品味人生百态-2022【胜在阅读】小学四年级语文同步阅读与写话全能训练B版（浙江）

第七单元 品味人生百态 语文要素 从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 考 点解 买 9考点1 把握文章中人物的细节描写 人物的细节描写主要包括：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神 态描写。在阅读过程中，要抓住文章中人物的细节描写，分析人物所体现出 来的特征。 ?考点2从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质 人物的语言、动作等，尤其是习惯性的语言、动作，往往能表现出人物的 个性品质。读文章的时候，我们要注意抓住作者对人物语言、动作等方面的 细致描写进行品味，走进人物的内心，感受人物的品质。 考点3从人物的语言或行动中获得启发，明白道理 阅读过程中，抓住与人物密切相关的具体事例进行分析，首先看他在事 情发展中是怎么说、怎么做、怎么想的，再思考他为什么会有这样的表现，然 后联系自己的实际，从人物身上获得启发，明白道理。 ●●●第七单元 :里题阅读 (一)尘世小暖 难度系数：★★★★建议用时：20分钟满分：13分得分： ①她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。 我是公司的一名普通职员。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此 的生命从此有了交集。 ②多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个 趔趄(i伯qi)。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。 我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘，撞到你了吗？”我笑着摆手说：“我走 得太慌了。”随意聊了几句后，才发现她命运多舛(chuǎn),令我感叹。 ③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。 她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦 弱的身影，显得执着而清寂，让我莫名地想起远在家乡的 母亲。我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报 纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。”她感 激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。 ④有一天临时加班，一直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出公 司门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家 回来，给你背了半袋面，等了半天终于等到你了。”她又说：“你对我那么好， 我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。” ⑤她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记 得别人对自己的好，并把它当作一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是 舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离 去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。 ⑥一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离 ·78、 品味人生百态●。· 去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭 啊！”我点点头，认真地说：“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉得心 绪①如同起伏的波涛，万千奔涌。那一刹那，我的心中涌起一股难言的感动。 (有删改)》 [注释]①心绪：心思，心情。 1.联系上下文，解释下列词语。(2分) (1)佝偻： (2)趔趄： 2.第②自然段画“”的句子运用的人物描写方法是 描写， 其作用是 。(3 分)9考点1 3.第⑥自然段画“”的句子“只觉得心绪如同起伏的波涛”运用了 的 修辞手法，其表达效果是 (3分) 4.阅读文章，填写下图。(3分) 事件 偶然相撞，初识老人 老人给“我”送来烙馍 感受 羞赧 5.下列对本文主旨理解最准确的一项是( )。(2分)0考点2 A.表达对老人的愧疚之情 B.歌颂人与人之间真诚付出的美好 C.提醒我们要关心弱势群体 D.赞美勤劳善良、乐观感恩的品质 ·79· ●●●第七单元 (二)迎着风走 难度系数：★★★★ 建议用时：15分钟满分：13分 「得分： ①一群探险者听说某地新发现一个岩洞，便兴冲冲地赶去探险。他们 爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中的天然钟乳岩所 吸引，一路观赏，不觉越走越深。虽然岔路很多，他们并不害怕，每到一个岔 路口，他们都会留下一个标记。 ②不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。 于是，他们决定往回走，走来走去，才发现迷了路。每一个盆路口都有标记， 每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运在等待着 他们。 ③终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻 觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手上已 经沁出了汗水。夜光手表显示已是下午6时，外面应该暗下来了。而且，他 们被饥饿包围着，原以为洞不会太深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐 爬上他们的心头。 ④沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他 点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗微微地倾斜了 一下。领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方