第二单元 探索科学奥秘-2022【胜在阅读】小学四年级语文同步阅读与写话全能训练B版（浙江）

第二单元 探索科学奥秘 语文要素 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 考点解，读 者点1提出不懂的问题，并试着解决 遇到不懂的地方，可以：①联系上下文，结合自己的生活经验，调动自己 的阅读经验与知识积累，进行大胆推测；②查找相关资料，理解不懂的问题； ③向人请教，并验证自己的推测是否有依据，是否正确。 者点2体会科普作品语言表达的准确性 科普作品中，那些表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等的词 语，往往体现出文章语言的准确性，如“迄今为止”“最少”“之一”“可能”等。 阅读时，我们要特别注意这些词语，从而体会到科普作品语言表达的准确性。 考点3试着运用多种方法理解，积累科技术语 科普作品中出现的科技术语，我们可以通过以下方法理解其含义：①结 合文章内容理解；②通过查找相关资料理解；③有的科技术语在原有含义基 础上有了新的含义，有的是近几年新出现的，我们还可以结合生活经验去 理解。 ●●●第二单元 :主题阅读 (一)盐是一种生活必需品 难度系数：★★★建议用时：20分钟满分：17分 得分： ①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在 人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持人体渗透压、调节酸碱 平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用， 钠多则水也多，钠少水也相应减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿；过 少时，可能引起脱水。 ②虽然我们的身体离不开盐，但是过多地摄入盐却会对身体健康产生 危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为2030克， 比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏 高，是日本有名的短命县。 ③按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐的摄入量不宜超过6克。 事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄 入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐的摄入量明显高于青 少年。 ④减少盐的摄入量是能够做到的。首先对每天盐摄入采取总量控制。 一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中含有约1.5克盐。 如果炒菜时需要用酱油或酱类调味，应按比例减少相应的盐用量。其次食 物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制 品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小 米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等，水果中大枣、山楂、香 蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。 ⑤如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健 康之道。 ·14· 探索科学奥秘。。。 1.请联系全文，试着解释第④自然段加点的“绿色食品”的含义。(2分)。点3 2.如何减少盐的摄入量？请用“”画出来。(3分) 3.结合对全文内容的理解，下列对盐与人类健康的关系理解正确的一项是 ( )。(2分) A.我们的健康可以离开盐 B.盐是身体的必需品，可以大量食用 C.过多地摄入盐一定会引发高血压等疾病 D.少吃盐是健康之道，过多或过少地摄入盐对我们的身体健康都会产生危害 4.“10克黄豆酱中含有约1.5克盐”中的“约”能去掉吗？为什么？(4分)。考点2 5.(思辨性表达)阅读短文后，请你提出一个有价值的问题并尝试解决。(6分)。考点1 提出的问题 解决问题的途径 解答 ·15· 第二单元 （二）昆虫的“鼻子”——触角 难度系数：★★★★「建议用时；20分钟满分；15分得分： ①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，最终项羽 败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋( qun )集而成的六 个大字：“霸王自刎( wen )乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。 ②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所 施的小计。张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边 写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄 角”——触角。我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着 不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触 角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇 的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重 要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象， 无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 ⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气 味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工 蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅 觉