期末测试卷（试题）四年级上册科学教科版

教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（   ）。 A.调松琴弦       B.调紧琴弦       C.增加部分弦线的长度 2.关于声音，下面说法正确的是（    ）。 A.人说话是靠舌头振动发声的         B.一切发声物体都在振动         C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 3.下列关于声音传播的叙述，正确的是（   ）。 A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质 B.真空中也能传声 C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动 4.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（    ）。 A.唾液         B.臼齿         C.舌头 5.下列物体不是靠反冲力前进的是（   ）。 A.       B.    C. 6.物体振动得越快，发出的声音（   ）。 A.越高        B.越低        C.不变 7.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（   ）。 A.将这根橡皮筋调紧一些         B.将这根橡皮筋调松一些         C.用力弹 8.生活中，许多机械上运用了轴承，是因为（   ）。 A.轴承可以增大摩擦力      B.轴承可以减小摩擦力      C.轴承很便宜 9.依靠反冲力作用运动的是（   ）。 A.蹦蹦床        B.喷气式飞机        C.摩托车 10.下列关于声音说法正确的是（    ）。 A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高         B.乐器振动的越快，声音越强         C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱 二.填空题(共10题，共28分) 1.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（      ）（填“相反”或“相同”）方向运动。 2.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（      ）。 3.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（      ）。 4.鼓声是由（      ）振动产生的。 5.物体的（      ）、（      ）、（      ）对音高有影响。 6.不“（      ）”不“（      ）”才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。 7.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（      ）。 8.力的单位是（      ），简称牛，用符号（      ）表示。 9.鞋底设计的花纹是为了（      ）摩擦力。 10.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（      ）发出声音的。 三.判断题(共10题，共20分) 1.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（   ） 2.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（   ） 3.人需要不同种类的食物，并从中获取多种营养成分。（      ） 4.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。（      ） 5.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（   ） 6.小车越重，车轮和地面间的摩擦力越大。（   ） 7.我们的身体在睡眠、休息的状态下不会消耗能量和物质。（      ） 8.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（   ） 9.食道像一根管子，用来输送食物。（      ） 10.溜肉段很好吃，每天多吃些，韭菜有味，我们就可以不吃了。（   ） 四.连线题(共1题，共4分) 1.如果我们在同样条件下， 拨动拉得较紧的橡皮筋    听到的声音高 拨动拉得较松的橡皮筋    听到的声音低 五.综合题(共2题，共28分) 1.下图是平衡膳食宝塔，据图分析并回答问题。 （1）每天人摄取最多的食物应是（      ）（      ）类食物。 （2）每天人摄取最少的食物应是（      ）（      ）类食物。 （3）青少年每天应比成年人多摄取含（      ）多的食物，即金字塔第（      ）、（      ）层的食物。 （4）李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第（      ）层的食物，适当多吃第（      ）层的食物。 2.写出图中各器官的名称。 参考答案 一.选择题 1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 7.A 8.B 9.B 10.A 二.填空题 1.相反 2.牛顿 3.低 4.鼓面 5.大小；长短；粗细 6.偏食；挑食 7.脂肪 8.牛顿；N 9.增大 10.弦的振动 三.判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.× 四.连线题 1.如下： 五.综合题 1.①；谷；⑤；油脂；蛋白质；③；④；⑤