03单元学习成果验收(一)（诊断范围：第一单元）-【培优名卷】2023春六年级语文下册（部编版）

培扰名卷 8.关于藏戏中人物所戴的面具，下列匹配不正确的一项是()。 语文六年级下册 A.国王一红色一威严 B.王妃一绿色一柔顺 周练+单元+月评+专项+期中+期末 C.巫女一黑色一两面三刀 D.妖魔一青面獠牙一恐怖、压抑 9.下列说法不正确的一项是() 单元学习成果验收（一） A.《北京的春节》用充满京味儿的语言，展现了北京过春节时的场景 【验收范围：第一单元】 B.《腊八粥》通过写等粥和喝粥两件事，刻画了一个活泼天真的孩童形象，也展现了家庭 和睦温馨的场景。 素养探究A卷精准练习 C.《藏戏》一文以问句开篇，增强了读者的阅读兴趣，使文章节奏更紧凑。 一、看拼音，写词语。(10%) D.《迢迢牵牛星》描写了牛郎和织女的故事，与七夕节有关。 拟 tan fan jiǎozi tang chi wen zhang 1àba zhou 三、按要求写句子。(3%) ( ( ( ( 1.照样子，注意加点的部分，补全句子。 wang hou wu ya yuan xiao qi XT han ging momo 例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第，，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳 远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 )( 这道题真的太难了，妈妈 ,爸爸 ,姐姐也是 二、将正确答案的序号填在括号里。(27%) 1.下列加点字的读音相同的一项是()。 2.用自己的话写一写“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”描写的画面。 A.上当当然当空 B.正好 正月 正经 蜜 C.吞咽咽喉哽咽 D.传奇 传说 传授 四、根据课文内容填空。(4%) 2.下列词语书写有误的一项是()。 1.由“只许州官放火，不许百姓点灯”两句可联想到《寒食》中的诗句：“ A.鞭炮 B.彩绘 C.弗腾 D.染缸 3.下列词语的关系与其他三项不同的是()。 2.青青园中葵， ,万物生光辉 A.闲在—悠闲B.淘气—乖巧C.整齐—凌乱D.紧张—轻松 五、课内阅读。(10%) 4.下列词语中的加点字与“随心所欲”的“欲”意思相同的一项是()。 “妈，妈，要到什么时候才…” A.震耳欲聋 B.摇摇欲坠 C.欲言又止 D.呼之欲出 “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话， 烂 5.对下列诗句中的加点字词解释不正确的一项是()。 眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 A.皎皎河汉女（指织女星） “那我饿了！”八儿要哭的样子。 B.寒食东风御柳斜（皇城里的柳树） “饿了，也得到太阳落下时才准吃。” C.中庭地白树栖鸦（月光照在庭院地上的样子） 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道 D.终日不成章（文章） 还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中 6.下列句子中省略号的作用与其他三项不同的一项是() 叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 A.这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉…）熬成的。 1.语段描写了八儿时的样子，在文中这一部分是（详写略写)。(2%) B.大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行… 2.下列说法不正确的一项是()(3%) C.要不然我吃三碗半，你就吃两碗半… A.从八儿的话中可以看出八儿非常想吃腊八粥 D.糖若放多了，它会起锅巴… B.语段中的画线句子体现出八儿在家里的地位很低，没人听他的。 7.对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是() C.第2自然段中“有声无力的叹气”看似在说粥，实际是在说八儿。 A.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（反问） D.由第5自然段可知，八儿不是真的饿了，而是好奇腊八粥的味道。 B.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（拟人） 3.文中八儿被腊八粥馋得都快要哭了，你有没有特别喜欢吃的东西？写一写。(5%) 做製饰 C.住方家大院儿的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张） D.他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。（比喻） 培优名卷⑨ 培优名卷0 六、记叙文阅读。(16%) C.孩子们认为如今腊八粥中的十八种干果象征的是他们这一代准备走上各条战线的中 腊八粥 国少年，象征着团结。 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 D.“我”小时候母亲煮了腊八粥会分给邻居和亲友，由此可知“我”家的生活条件很好。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核 5.短文共讲了三件事，分别是什么？其中详写的是哪件事？这样写有什么好处？（4%) 桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄千等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口 母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和