六年级下册语文教案-1 北京的春节 ｜人教部编版

《北京的春节》第一课时教学设计 教学内容： 人教部编版《语文》六年级下册第1课《北京的春节》。 教材简析： 著名的作家老舍先生，使用了通俗易懂的语言描绘了老北京人过春节的民风民俗习惯。全文内容安排有序，脉络清晰，详略得当，反映了老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿，展现了中国节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同和热爱。 教学目标： 1、会写14个字，正确读写“腊月、蒜瓣、饺子、杂拌儿、万象更新”等词。 2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受春节的热闹、喜庆气氛，感受传统年文化的独特魅力 3、学习和揣摩课文的表达顺序、体会详写、略写的好处。 学习重点 引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。 学习难点 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 课时安排 第二课时 教学准备 ppt课件；实物灯笼等。各地区各民族春节习俗资料。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1、同学们，听喜庆的音乐响起来；看，红红的狮子舞起来。来，说出画面的内容…… 听着喜庆的音乐，看着这一幅幅美好的画面，大声地告诉我，这是什么节日？ 　　　2、请你回忆一下，过春节时，你都喜欢干什么？ 3、揭示课题。 现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗。（板书：6 北京的春节：强调“北”的笔顺。） 3、读课题。 二、扫清障碍、整体感知 1、请自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，课文很长，标出自然段的序号，并想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？ 2、检查反馈 我们先来看一看文中的词语，大家掌握了没有。 （1）出示第一行： 腊月 初旬 除夕 元宵 指名读，这些词语又有什么特点？本文就是按照这样的时间顺序写了北京春节一个多月里的民风民俗。 出示第二行：饺子 榛子 栗子 风筝 这些词语又有什么特点？对，都是轻声，所有后面的字要读得又轻又短。领读，指名读，齐读。 出示第三行：杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿 一看就知道这些词语都是儿化音，儿化音怎么读？指名读一个，提示：后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。指名读（两生） 出示第四行：正月 间断 分外 万象更新 指名读，这些词语中都有多音字，你能读准吗？齐读。 （2）在本课要求会写的14个生字中，你