精品解析：部编版语文六年级上册第三单元素养测试卷

六年级·语文·上第三单元测试卷 积累运用。 1. 工整、规范地抄写下面这句话。 读书好比串门儿——隐身的串门儿。 ________________________________________ 2. 看拼音，写词语。 （1）弟弟手握mù gùn（ ）挥舞起来，俨然一个小wùkōng（ ），让人无法dǐ yù （ ），真够威风lǐn lǐn（ ）的。 （2）我精心 diāo kè（ ）的泥人不小心磕坏了，我jǔ sàng（ ）地蹲在地上哭起来。 3. 选择加点词语的正确解释，把序号填入括号里。 新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②新奇，稀罕；③（空气）经常流通，不含杂类气体。 （1）森林里的空气好新鲜啊！ （ ） （2）这真是一件新鲜事，大家都在谈论着。 （ ） （3）这些新鲜的水果是刚刚摘下来的。 （ ） 4. 用下列汉字组成不同的词语填入括号里。 立 （1）三座大殿（ ）在七米多高的白石台基上。 （2）一棵奇形怪状的松树（ ）在山坡上。 （3）五位壮士（ ）狼牙山顶峰。 绕 （4）台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（ ）。 （5）从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ ）着六颗小珠。 （6）台基有三层，每层边缘都有汉白玉栏杆（ ）着。 5. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 我们不能因为取得了一点小成绩就忘乎所以起来。 B. 家长会结束了，家长们作鸟兽散，各自回家了 C. 我用力一拉，风筝的线断了。这下前功尽弃，放不成风筝了。 D. 我把两支笔绑在一起，希望书写时间缩短一些。谁知弄巧成拙，费时更长了。 按要求完成句子练习。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 6. 用“ ”画出表示同学们动作的词语。 7. 这两个句子主要表现了___________________ 。 8. 仿照句子，用一两句话写出本班同学活动时的热闹场景。 ______________________ 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 9. 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法等会有所不同。 （ ） 10. 科学家经过研究认为，地球之外一定有生命存在。（ ） 11. 《竹节人》一文中的竹节人是一种十分有趣的传统玩具。（ ） 12. 《故宫博物院》一文有四篇阅读材料。如果要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。（ ） 13. 口语交际。 中秋节，淘淘和家人一起吃饭、看电视，其间他一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪他没和家人聊聊自己在学校的情况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话：‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’” 在正确理解句子的基础上，用“一是……二是……三是……”这种表达方式，以亲友的身份逐条劝说淘淘少玩或不玩手机。 _____________________________________________ 阅读理解。 课内阅读。 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的（ 观察 观测）。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家（观察 观测）到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离（观察 观测）还发现，以前（观察 观测）到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 14. 用“ ”画出文中括号里恰当的词语。 15. 根据选文内容填空。 ___年，___国发射的“______ ”探测器进入了环绕______飞行的轨道，给____拍摄了大量的照片。 16. 从文中我们知道科学家对火星又有了哪些新的发现？ _____________________________________ 17. 联系上下文想一想，科学家们的发现说明了什么？ ____________________________________ 课外阅读。 开发“深层海水” 顾名思义，“深层海水”就是指海洋深处（一般认为离海面200米以下）的海水。由于深层海水营养丰富且少受污染，日本时下已掀起了开