五年级阅读技巧剖析——理解重点句子的含义（课件）-部编版语文五年级下册

理解重点句子的含义 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 尴尬经历 我以前在火车站上班， 一次有个老太太来问路：“小伙子，上海南的车往哪边走？” 我看老太太行动不太方便，于是搀扶着她从贵宾室里走，并一直把老人送上了去海南的火车。第二天老人的儿女在上海南站等了一天也没接着人… 这个娃娃，一定是上帝派来坑我的，小伙子我记住你了。 说好的去海南的呢？ 常遇问题 谈谈你对这句话的理解。 1 文中划线句子的含义是什么。 2 体会句子表达的思想感情。 3 一、抓关键词 例：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ （《少年中国》） 解析：从“与天不老”和“与国无疆”两个词语中可以体会出作者表达了对中国少年和少年中国的赞美，表达了对祖国的热爱之情和对中国少年的美好祝愿。 二、结合上下文 例：是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（《中彩那天》） 解析：联系全文理解，父亲尽管送走了奔驰汽车，但得到了人情和道义、真正的朋友、心灵的宁静和快乐，拥有了诚实和讲信用更为宝贵的精神财富。 三、结合中心 例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们的美好情感。（《搭石》） 解析：这句话是课文的中心句。一块块、一排排搭石静静地躺在溪水中，任人踩踏，无怨无悔，这句话表面上是在赞美搭石，实际上是借搭石赞扬乡亲们一心为他人着想、无私奉献的人性美。 总结 理解重点句子 结合关键词 结合上下文 结合文章中心 沙场点兵 爱的礼物 ①那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片…… ②“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。” ③“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。 ④这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，往事又浮现在我眼前。 ⑤那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。 ⑥“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。 ⑦“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。 ⑧“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。” ⑨“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。” ⑩她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。 ⑪“你喜欢吗？” ⑫“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!” ⑬她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!” ⑭我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊! ⑮从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。 1.本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“__________________________________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“___________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_________________________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她________________________________的心理。 2．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.联系上下文，请谈谈对下面句子的理解。 她脸上的笑容立刻飞走了