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单元综合复习。历史
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单元综合复习
譬喻事物,如天干地支之“干支”即由干枝而
专题1)宋元时期民族政权并立
来。宋初之强干弱枝,则以“千”指中央尤其
1.陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风
是皇帝,以“枝”形容地方,意即加强中央实
大散关”的诗句,这里的“大散关”至淮水是哪
权、削弱地方势力。
两个政权的分界线(
)
材料二无论驻屯京城的禁军,还是驻在外
A.北宋与西夏
B.北宋与辽
地的禁军都必须定期调动。京城驻军要轮流
C.南宋与辽
D.南宋与金
到外地或边境戍守,有的则要到产粮的地方
2.下列诗词中,最能够反映南宋统治者治理国
就粮,这种轮流驻防的办法称为“更戍法”。
家的心态的是(
这种方法名义上是锻炼士兵吃苦耐劳,实际
A.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室
上是借着士兵换防,造成兵不识将,将不识
B.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁
兵,兵无常帅,帅无常师。将官再也不能同士
C.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州
兵结合,在士兵中建立自己的声望,也就再也
D.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营
不能率兵同朝廷皇帝对抗了。
3.对以下大事年表解读正确的是(
材料三宋继续占有关南瀛、莫二州的国土,
960年1005年1038年1044年1125年1127年1140年1141年
不归还给契丹;宋辽约为兄弟之国,宋为兄辽
宋辽订
北宋与
南宋取南宋与
为弟,兄弟永不交兵,不再在边境上修筑堡
北宋
西夏
金灭
立澶渊
西夏达金灭辽
得郾城金签订
建立
建立
北宋
垒、运河;不再收容对方罪犯,接受叛降;宋每
之盟
成和议
大捷
和约
年赐给辽绢20万匹、钱10万贯,共30万,称
A.各民族政权始终处于战争状态
为“岁赐”;开放互市,消除贸易壁垒。
B.北宋政权存在不超过一百年
材料四怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望
C.辽与南宋维持相对和平的局面
眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,
D.各民族政权并立与力量消长
八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲
4.下列有关朝代的更迭与并立的图标中,错误
切。靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。驾长
的一项是(
车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴
北周→隋朝
辽
饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
西夏
陈朝
北宋
岳飞《满江红》
A
B
(1)根据材料一,指出“强干弱枝”在北宋的
元
表现。
金
西夏
南宋
西夏
L金
南宋
C
D
5.阅读材料,回答问题。
材料一“强干弱枝”的“千”指树木的主干,
“枝”指树木的末枝。中国古代常用“干支”来
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历史/第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
(2)根据材料二,指出北宋军队的特点。这一
材料二一般来说,中原王朝和边疆民族关
特点有何影响?
系的发展模式主要有以下几种:第一种是中
原政权覆灭,边疆地区各少数民族进入中原。
第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势
均力敌,形成割据分裂局面。第三种是统一
(3)结合材料三谈谈和议对北宋的影响。(注
的中原王朝非常强大,边疆各民族以中原民
意史论结合)
族和地区为中心相互交往,直至融入中原
民族。
据《历史创新能力培养》
(2)根据材料二,指出北宋时期和元朝分别属
于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”
(4)《满江红》这首词表现出作者忧国报国的
的哪一种模式。
壮志胸怀,结合这首词指出“靖康耻”发生
的时间以及杀害岳飞的皇帝。
(5)根据上述材料指出辽宋夏金元时期的
(3)通过对以上材料的分析,你认为当今应如
特征。
何发展民族关系?
6.阅读材料,回答问题。
材料一宋真宗亲征前线,宋军士气大振,打
退辽军。辽没有取胜的希望,建议议和。宋
专题2)四大发明
真宗贪图苟安,答应每年送给辽银10万两,
绢20万匹。
7.中国古代的科学技术曾经长期领先于世界。
(1)结合所学知识,材料一中“议和”指什么?
英国著名学者李约瑟说:“每当人们在中国文
如何评价此次“议和”事件?
献中查找任何一个具体的科技史料时,往往
会发现它的主要焦点就在宋代。”以下能支持
这一观点的史实是(
A.蔡伦改进造纸术
B.指南针开始应用于航海
C.雕版印刷术的发明
D.火药开始应用于军事
50知识点3
练中考
17.C解析材料“编印出售图书的书坊,往往将说书人
国海船上开始使用指南针,宋金战争中宋军使用了火
1.忽必烈
元
13.A
解析结合所学知识可知,今天的广州在元朝时属
的底本作为话本出版。这促成了小说的发展和民间
器,南宋沿海地区制造的海船,规模宏大,设计科学,D
2.行汉法
于江西行省,A项正确;西域都护府是西汉设立管理
文化的普及”体现了书坊出版说书人的底本,促进了
项正确。故选D。
3.临安1279
新疆地区的机构,排除B项:宣政院管理西藏,排除C
小说等市民文化的发展,说明商业行为助推市民