内容正文:
第七课共奏和谐乐章。道德与法治
第七课
共奏和谐乐章
第一框
单音与和声
A.理解学校的难处,自觉遵守
恩练基础
千里之行始于足下
B.无条件地遵守,不能有任何怨言
C.要调节生理规律,杜绝上课期间上厕所
知识点1个人意愿与集体规则
D.积极找学校负责人协商,要求适当修改
1.当集体规则与我们的某些个性化需要之间存
4.下列对漫画中村干部的行为评价正确的是
在矛盾、冲突时,我们应该(
()
①理解集体要求的合理性②反思个人意愿
的合理性和实现的可能性③立即修改集体
规则④让个人意愿服从集体的共同要求
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.抢险救灾,他们冲锋在前,迎着灾害“我先
来”;逢年过节,他们加班加点,舍小家为大
“有福同享”
家;为了守护人民的安居乐业,他们勇于担
A.保护了自己的正当利益
当,甘于奉献,哪怕献出宝贵的生命…他们
B.维护了他人的正当利益
有一个光荣的名字一人民警察。这启示我
C.属于坚持集体主义的具体表现
们()
D.把个人利益放在集体利益之上
A.要坚持集体主义,以集体利益为重
B.个人利益和集体利益在任何时侯候都是有冲
练提能
百尺竿头更进一步
突的
C.要想集体利益存在,就必须抛弃个人利益
5.在一个乐队中,不但要有“专业音”,更需要
D.集体是个人生存的依靠,个人的成长和发
“团队音”,当你展示自己的“专业音”时,还需
展离不开集体
要考虑到整体的“团队音”,否则会干扰别人。
这表明()
知识点2)让和声更美
①集体规则会限制个人专业发展②展示自
3.面对下面漫画《如此校规》中不合理的校规,
己能确保集体的“和声”更美③美好的集体
我们要()
一定有共同的规则④共同目标和团队协作
杜绝上课时间人厕!
是集体力量之源
A.①②B.①③C.②④
D.③④
某学校
6.剑津中学出台了“不准带手机入校”的规定,
个别同学并不赞成。当集体规则与个人意愿
发生冲突时,我们应该()
如此校规
A.盲目服从学校所有规则
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道德与法治/第三单元在集体中成长
B.在集体生活中包容他人
B.理解集体要求的合理性
C.找到解决冲突的平衡点
C.坚持集体主义,维护集体利益
D.满足自我个性化的需求
D.我行我素,静待学校改变规则
7.杭州某高校的宿舍管理处为管理学生寝室门
11.(2022·山东菏泽一模)某校开学严格落实
禁,引人人脸识别签到,要求学生在晚上十点
防疫规定,要求人与人之间要保持一米的距
前回宿舍。看到这种操作,有部分学生表示
离,要戴口罩,出入教室、食堂、宿舍都要测
不赞成。对此,下列理解正确的是(
)
体温等,部分同学对此抵触情绪严重。对
A.学生在任何情况下都必须听老师的
此,下列说法正确的是(
B.集体规则要服从个人意愿
A.个人意愿与集体的共同要求之间往往是
C.要理解集体要求的合理性,反思个人意愿
完全对立的
的合理性和实现的可能性
B.当集体规则不符合个性需要时,人们肯定
D.个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全
会违反集体规则
对立的
C.当集体规则与个人意愿一致时,才需要积
8.在新冠肺炎疫情面前,中国人没有退缩避让,
极遵守和维护
而是团结起来、行动起来。无论在哪个工作
D.要学会反思个人意愿的合理性,寻找解决
岗位、无论何种职业身份,无数人舍小家为大
冲突的平衡点
家、舍小我顾大局。全民战疫,众志成城,守
为提供一个良好的休息环境,某中学制定了
望相助,这是(
禁止在宿舍吃饭等校规,一些刚进学校的高一新
A.个人英雄主义的表现
生难以适应这一规定。调查发现,仅有12.5%的
B.国际主义奉献精神
同学从不在宿舍吃饭,而有65%的同学表示偶尔
C.集体主义的生动写照
会在宿舍吃饭,还有22.5%的同学明确表示她们
D.理想现实主义的概括
经常在宿舍吃饭。据此完成12~13题。
9.钟南山院士给全国中小学生的寄语:大家时
12.上述材料说明(
)
时记住,我们每个人心中除了有一个“小我”,
A.该校制定这项校规的出发点是错误的
还应该有个“大我”,而且在危难的时刻,在非
B.集体规则有时与人的个人意愿相矛盾
常的时刻,“大我”是最重要的。只有大家作
C.这项校规不能保证集体的和声更动听
出了奉献,我们自己才能保得平安…这对
D.这项校规不利于学生的身心健康发展
我们的启示是()
13.对于难以适应的新生来说,他们应该(
①要正确处理个人利益与集体利益、国家利
①理解集体要求的合理性②反思自己意
益的关系②只有维护好集体利益,个人利
愿的合理性③要求转到其他学校上学
益才有保障③要放弃个人利益,重视集体
④寻找解决问题的平衡点
利益④集体应该充分尊重和保护个人利
A.①②③
B.②③④
益,个人利益的实现会促进集体利益的实现
C.①②④
D.①③④
A.①②B.①④C.