第2单元 第5课 第1框 我们的情感世界-【优化设计】2022-2023学年七年级下册道德与法治同步学考(部编版)

道德与法治/第二单元做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 心。这反映了( 恩练基础 千里之行始于足下 A.狭隘的生活容易导致偏执的情感 B.孩子对母亲爱的情感 知识点工丰富的情感 C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发 1.下列关于情感的说法，不正确的是() 展，这正是我们生命成长的体现 A.情感是一种比较稳定、深刻的内心体验 D.情感是人最基本的精神需求 B.情感是天生的，不用培养和发展 C.培养高尚的情感有助于调控不良情绪 练提能 百尺竿头更进一步 D.情感让我们的内心世界更加丰富 5.狄德罗说：“只有情感，而且只有大的情感，才 2.下面漫画中的不让座者缺失的情感是( 能使灵魂达到伟大的成就。”我们每个人的内 心都有一个情感世界，情感让我们的内心世 界更加丰富。这是因为( ) ①情感是人最基本的精神需求②我们的情 感也是复杂的③情感反映着我们对人和对 事的态度、观念④丰富、深刻的情感有助于 A.安全感 B.道德感 我们更全面地观察事物，探索未知 C敬畏感 D.荣誉感 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 知识点2)情感的作用 6.以下属于描述情感的是( 3.(2022·山东烟台一模)在小学时，小超的数 ①五星红旗升起来，我心中对祖国的敬意油 学成绩不是很好。进入初中后，数学老师很 然而生②数学试卷发下来，看着红红的55 关注他，经常关心、帮助他。为了不辜负老师 分，我泪流满面③我们班荣获校足球比赛 的期望，小超努力学习数学，经常利用课余时 冠军，我们都有荣誉感④同桌不小心弄湿 间钻研数学难题。这说明( 了我的书本，我暴跳如雷 A.情感影响我们的判断选择，驱使我们做出 A.①③B.③④C.①④D.②④ 行动 7.(2022·安徽合肥三模)情感是人最基本的精 B.情感是人在社会生活中唯一的精神需求 神需求，情感是我们生命成长的体现。下列 C.所有的情感都有助于我们提高学习成绩 关于情感的认识，正确的是() D.情感让我们的内心世界更复杂，更难懂 ①情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改 4.孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学 变而变化②爱国是最高尚、最神圣的情感 时，儿子对母亲是依赖、不舍的感情；十六岁时， ③老师可以给予我们生活上的关心和情感上 儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态；二十一岁 的关怀④安全感、信任感是我们的基本情 时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担 感需求 32 第五课品出情感的韵味。道德与法治 A.①②③ B.①②④ ①情感更加丰富、深刻②情怀更加宽广、 C.①③④ D.②③④ 博大③被强迫接受和认同④容易出现 8.陕西渭南贾女士的爷爷，今年79岁了，他每 偏执的情感 周五都要骑车到公交站，等着城里上班的孙 A.①②B.②③ C.①③D.③④ 女回家。爷爷每次都会提前很久来等，见到 12.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的 孙女时瞬间露出开心笑容。孙女小贾说：“从 优良品质。面对生活中的不平等，有良知和 高中开始，爷爷已经坚持接送自己10年了。” 正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧 对此，下列说法正确的是( 为”，这说明( A.情绪是短暂、不稳定的，会随着情境的改 ①情感反映了我们对人和对事的态度、观念 变而变化 ②情感影响我们的判断和选择③正义感 B.情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相 是每个人都有的 ④情感会驱使我们做出 对稳定 某些行动 C.得到爱与关怀，是所有人都渴望的最基本的 A.①②③ B.①③④ 精神需求 C.①②④ D.①②③④ D.情感与想象力、创造力相关，年龄越大情怀 13.“我的语文老师很严厉，每次我的作文都要 越博大 被要求反复修改，刚开始时真的很烦恼。但 9.(2022·江苏泰州二模)电影《长津湖》讲述了 是每次她找我谈修改意见时，总是那么和 中国人民志愿军在国家安全面临严重威胁的 蔼，那么语重心长，总激励我，说我的文笔很 紧要关头，奔赴战场，抗美援朝，保家卫国的 好，如果从哪个角度再作一些修改，文章就 故事。下列诗句与《长津湖》表达的情感相符 更完美了。她的这些激励又让我很感动，所 合的是( 以现在我也变得喜欢写作了，虽然写了肯定 ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还②送 要修改，但是有语文老师的鼓励，我也不害 君九月交河北，雪里题诗泪满衣③苟利国 怕了。”这说明( 家生死以，岂因祸福避趋之④衰兰送客咸 A.情感影响着我们的判断和选择，驱使我 阳道，天若有情天亦老 们做出行动 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ B.情感是我们生命成长的体现 10.我们的情感有基础性情感，如安全感；有高 C.与老师建立情感对我们学业很有帮助 级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的 D.反复修改让我的作文越来越好了 情感；有负面的体验，如恐惧感