(速记手册)第8课 美好集体有我在-【优化设计】2022-2023学年七年级下册道德与法治同步学考(部编版)

第八课美好集体有我在。|道德与法治 第八课 美好集体有我在 第一框憧憬美好集体 知识点1共同的愿景 1.集体的愿景的含义及意义是什么？ (1)拥有 ,向往 ,承担 ,认同 ,形成 ,这就是美好集体的愿景。 (2)愿景是集体的 之源，是推动集体发展的 。共同的愿景 集体成员团结一致，开拓进取。 2.美好集体对于我们成长有何重要作用？ 美好集体是我们共同学习、共同生活的 ,引领我们 成长。在美好集体中，每个人都能获得丰富的 ,拥有充 实的 ,感受集体的 凝聚拼搏向上的 ,坚定自己的 核心笔记美好的集体对于我们成长的重要作用 是我们共同学习、共同生活的精神家园， 引领我们成长 美好的集体对于我 每个人都能在其中获得丰富的精神养料， 们成长的重要作用 拥有充实的精神生活 感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念 知识点2良好的氛围 3.美好集体有哪些良好的氛围？ (1)美好集体是 。 对于集体事务，每个人 都可以提出 ,每个人的意见和建议都应得到 ;每个人都应该遵守 ,在规 则面前没有特权和例外：每个人都享有 的发展机会，没有偏见与 排斥。 29 |道德与法治|·第三单元在集体中成长 (2)美好集体是充满 的。在集体生活中，人与 人之间 相互包容、相互关心、相互 帮助；不仅要有 之心，而且要有具体的 和得 当的 ；不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境 等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的 (3)美好集体是 的。在美好集体中，我们分工协作， 优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的 。合作意味着每 个人都发挥自己 的作用，同时又避免 每个人都努力实现自己的 ,而不消极依赖或袖手旁观。 (4)美好集体是 的。集体成员之间的和而不同、相互 激励和竞争是集体发展的 ,也是集体活力的 在集体生活中，竞争是以 为前提的，集体成员之间交流 互鉴，合作学习，共同提高。 核心笔记良好的氛围 美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的 良好的氛围 美好集体是善于合作的 美好集体是充满活力的 拓展延伸友爱是什么 小时候，我问姐姐：“友爱是什么呀？”姐姐说：“当你得到友爱或给予别 人友爱的时候，你就会明白的。”“可那究竟是一种什么样的感觉呢？是美 好，还是激动？”我的心里仍然疑惑着。现在，上了初中，学习特别紧张，各科 作业非常多，压得我喘不过气。再加上天气不好，平时又不注意身体，我生 病了。我趴在桌子上哼哼叽叽的，同桌小A看见了，就问我：“你怎么了？ 不舒服呀，我下课给咱老师说说吧。”我说：“算了，挨到放学吧。”她又 说：“你放学走着回家吗？”我正烦着呢，便没好气地说：“废话，难不成你送 我回家？”没想到，她居然说：“好吧，今天中午我骑自行车送你回家，放学时 你可得跟紧了…”我心头一热，我感受到了集体的温暖，那是一种很美 妙、很美好、很温暖的感觉。 30 第八课美好集体有我在。|道德与法治 第二框我与集体共成长 知识点1在共建中尽责 1.为什么要在共建中尽责？ (1)集体建设有赖于每个成员的 和 需要我们 (2)在集体中，我们对共同愿景、共同目标的 需 要时间，也需要 的过程。 2.怎样在共建中尽责？ (1)我们共同确定 ,让它凝聚每个人的 ,并坚信集体的愿景和目标经过 一定能够 (2) 集体的规则与制度内容， 对 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序 乐于服务集体、有 责任心的组织领导者，让每个人都积极 在尊重不同意 见的基础上努力 (3)民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的 ,自觉遵 守规则是为了形成相对稳定的 。 在这个过程中，需要我们的 ”精神。这种“ ”表现为每个成员 集 体建设， 集体活动， 集体荣誉。 (4)共同创造良好的 一个集体成长的过程，也是 和 形成的过程。良好的 、健康的 积极的 ,离不开每个人的 核心笔记在共建中尽责 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和 自主行动 原因 集体建设需要我们自主建设、自我管理 在共建 中尽责 共同确定愿景和目标 共同商定集体的规则与制度内容 需要“自 行动 治”精神 共同创造良好的集体氛围 31 道德与法治|·第三单元在集体中成长 知识点2在担当中成长 3.为什么要承担建设集体的责任？ (1)集体的建设需要每个人的 和 集体的 需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有 ,人人都要 每个人都是集体的 (2)为集体出力，需要每个人从 出发， 集体的事务，无论大小都要 ,努力 做好。 (3) 是我们共同的利益和荣誉，需要我们 。 捍卫自己的 与维护集体的 ,两者同样重要。 (4)承担责任既是个人有所成就的 ,也是集体发展的 在集体生活中学会承担责任，是 的过程。 在这个过程中，我们或许会感觉有 或许要付出 。但拥 有这样的 ,有助于我们学会 地