专题一 第2讲 论证分析题（课件）-【正禾一本通】2023高考语文高三二轮专题复习高效讲义（老高考）

2023版·语文（人教） 第2讲　论证分析题/言说须有据，论证必有方 (一)建构知识体系，解锁必备要素 01/必备文体知识 02/把控文本特征，明辨标志词 1．紧扣文体特征，精析三大要素 (1)精析论点 阅读论述文，首要是抓住作者的观点(论点)，尤其是中心论点和分论点。把握论述文的论点，首先应明确文本论述的话题；在此基础上，边读边勾画，特别要注意论点经常出现的位置，如标题、开头、结尾等，看能否在文中找到直接表述论点的关键语句；如果文中没有直接表述，则先勾画出各段落或各层次的总领句、总括句(有时称之为“分论点”)，并分析各段落或层次之间的思路结构和逻辑联系，然后用自己的语言概括出来。 (2)精析论据 分析论据之间的逻辑联系。首先要仔细辨析论据与论据之间的逻辑联系，文本中可能运用多个论据材料，它们之间可能并列平行地共同支撑观点，也可能正反对比地印证观点，还可能逐层递进地论证观点。其次要注意分析论据与论点之间的逻辑联系，论据与论点之间可能是归纳推理联系，也可能是演绎论证联系，还可能是因果联系，等等。 (3)精析论证 主要是分析论证方法和论证结构。 ①分析论证方法 ②分析论证结构 2．寻找标志词语，明辨所示含义 找出表明上下文内容间关系的标志性词语，并仔细区别其代表的意思，有助于对文章结构的分析。可以作为标志性词语的有：关联词、表明承递关系的词语、顺序词、范围词、过渡词等。 表转折 但是，反而，其实，实际上等 表并列或递进 也，又，不但……而且……，不仅如此等 表分类分层 首先……其次……，一方面……另一方面……，换言之等 表举例 例如，如等 表年代 时间多次依序出现 表总结 总之，总而言之，综上所述，可见等 (二)明晰6大考向，运用3步答题技法 01/明晰“6考向” 考向一 分析论证前提或旨归 “前提”就是指如果这个条件存在，那么论点就成立；如果这个条件不存在，那么论点将不成立。“旨归”就是主旨，论证的目的。论证前提和旨归就是作者提出论点的前提条件是什么，写这篇论述文章的目的是什么。分析时，考生首先要明确“前提”“旨归”的内涵，再结合相关区间，仔细揣摩，找出答题规律。 【对点即时巩固】 1．请分析并判定选项的正误。 原文：各种传统表演艺术都是在特定时空中呈现的，靠其演出行为形成艺术作品，实现艺术价值。这类非物质文化遗产的特性决定了应对其实施活态传承与保护，使之以鲜活形态生存于民间。在非物质文化遗产抢救保护实践中，有些地区视保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏。这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题。有人认为通过录 音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果。但是，这只是对文化遗产的部分信息进行了保存。人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的。 选项：文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识，提出了自己的观点。 [抓依据，辨正误] 选文中有两处关键点，一是“有些地区视保存为保护……”，二是“有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程……”，这两处均为当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识，正好印证了选项中的说法。因此，该选项正确。 考向二 概括论证内容 论证内容就是文本的文意，概括论证内容就是选项涉及某个段落或整篇文本内容时，考生要会概括，即根据选项中关键词确定选项对应的文本区间，采用抽取语句主干法，合并相同语句的意思，概括出相关区间的文意。 【对点即时巩固】 2．请分析并判定选项的正误。 原文：端午节蕴藏的文化精神，具有全球共享的重要价值。端午文化，讲究天人协调、刚健有为、崇德利用、和谐共生，体现着人们对于吉祥平安的美好诉求。一方面遵循自然规律，按照自然规律的要求行事，在阴阳转换、气候物候发生重大变化的情况下，“止声色，薄滋味，节嗜欲，定心气”，与天时相适应；另一方面，充分发挥主观能动性，以挂菖蒲、洗菖蒲浴、戴长命锁、做艾虎、龙舟竞渡等诸多习俗，保健卫生，延年益寿，达到人与自然、人与社会、人与自我的和谐共生。这样的文化精神和理想诉求，在生态环境恶化、各种矛盾和问题不断的当下，尤其具有现实作用和意义。 选项：本段从遵循自然规律和发挥主观能动性两方面来论证端午文化精神具有全球共享的价值。 [抓依据，辨正误] “端午节蕴藏的文化精神，具有全球共享的重要价值”为原文中心句，即论证的中心；“一方面遵循自然规律……另一方面，充分发挥主观能动性……”从两方面论证中心。因此，该选项正确。 考向三 把握论证方法 论证方法就是命题者在