皖南名校2022-2023学年高二上学期期中联考语文试题

绝密★启用前 皖南名校上学期期中联考 高二语文试题 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 中国古典园林可以分为北方大型皇家园林和江南小型私家园林两大类型。前者如北京颐和园等，后者如苏州的拙政园、狮子林等。前者气魄宏大，富丽堂皇；后者精巧别致，饶有情趣。总的来看，中国古典园林最突出的特点，是追求一种诗情画意的审美境界。 中国古典园林十分重视营造自然美和建筑美。一方面中国古典园林充分利用与创造自然美，几乎所有园中都有水池、假山、花草、树木等，呈现出一种小桥流水、荷花飘香的自然风光。如苏州四大古名园之一的拙政园，进门后的一座假山，达到了明代造园家计成《园冶》中说“虽由人工，宛自天成”的效果。另一方面中国古典园林又非常注重建筑美，注意运用中华民族的建筑艺术形式，讲究形式的美感。 中国古典园林真正的精华与核心是它的文化美。尤其需要指出的是，它深深植根于民族文化沃土，因而具有浓郁的民族风格和民族色彩，处处使人感受到悠久民族文化传统的氛围。作为苏州四大古名园之一的狮子林，嵌有《听雨楼帖》等书条石刻60余方，镌有宋代四大名家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄的书法，以及文天祥的《梅花诗》等。中国文化传统强调情景交融，借景抒情，创造诗情画意的意境，古典园林艺术在这方面有许多实例。中国传统园林将风景美、艺术美和文化美融为一体，因而更加富有魅力。 在中国古典园林艺术里，蕴藏着十分丰富的美学思想，颐和园就采用了借景、分景、隔景等多种艺术手法来创造空间美感。颐和园中的借景，是指站在颐和园长廊东头的鱼藻轩，向西望去，可以望见远处的西山群峰，尤其是建有宝塔的玉泉山，从而扩大了欣赏的范围。颐和园中的分景，是指贯通东西的长廊，将颐和园分成了北边的山区（万寿山）和南边的湖区（昆明湖），使游人在其中游山玩水，收到步移景换的效果。颐和园中的隔景，是指颐和园中的谐趣园，是一个自成格局的江南园林风格的“园中之园”，从而使游人在颐和园这座北方大型皇家园林中，也能欣赏到南方小型私家园林的风光。园林的设计，常常突出幽深曲折的特点，许多园林在入口处都有一座假山或照壁，挡住游览者的视线，绝不让你对园中风景一览无余，还常常把全园分隔为若干个小园或景区，从而达到小中见大、变化多致的美学追求。整个园林的设计，有层次、有变化，虚实相生，曲折含蓄，咫尺山林，韵味无穷，风景时而开朗，时而隐蔽，犹如一幅逐步展开的画卷，让人回味无穷，颇有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的雅趣，在有限的环境中创造出无限的意境来。 正因为中国古典园林园林艺术蕴藏着如此丰富的美学思想和历史文化内涵，因而它不仅能够给人们提供游憩玩赏的优美环境，而且能够陶冶人的情趣，丰富人的知识，使人们在娱乐休闲中增强审美能力，培养高尚情操。 （摘编自彭吉象《园林艺术》） 1．关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A．小型私家园林追求一种诗情画意的审美境界，更能代表中国古典园林的风格特点。 B．贯通东西的长廊，将颐和园分成北边的山区和南边的湖区，这就扩大了欣赏的范围。 C．具有江南园林风格的谐趣园在颐和园中自成格局，是隔景手法创造空间美感的典范。 D．园林入口处的假山或照壁突出了幽深曲折的特点，达到小中见大、变化多致的效果。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章围绕中国古典园林艺术这一中心论题，从不同的层面展开了论证与分析。 B．在论述中国园林艺术美学思想时，以颐和园为例旨在说明北方皇家园林的魅力。 C．在论述中国古典园林三美的基础上，分析其艺术中蕴藏的美学思想，层次分明。 D．文章使用典型事例，引用名言诗句，既使文章论证有力，又有浓郁的文化气息。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．中国古典园林无论是气魄宏大、富丽堂皇的，还是精巧别致、饶有情趣的，都体现了独特的审美境界。 B．融自然美、建筑美、文化美于一体的中国古典园林，体现了中国人的审美旨趣，具有浓郁的民族风格。 C．拙政园进门后的一座假山，达到了“虽由人工，宛自天成”的效果，说明中国古典园林注重营造自然美。 D．只要园林中有水池、假山、树木，就能陶冶人的情趣，丰富人的知识，使人们在休闲中增强审美能力。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读