(教用word)第1章　第1节　多种多样的区域-【提分教练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修2(人教版)

第一节　多种多样的区域 学习任务目标 1．运用区域图像、资料，认识区域的划分标准与主要类型。(区域认知) 2．举例说明区域的主要特征，不同空间尺度的区域间的关系。(综合思维) 3．结合区域相关知识，认识学校所在地或家乡的区域类型与空间尺度。(地理实践力) 一、不同类型的区域 1．区域概况 [判一判]判断下列说法的正误。 ①区域是在地域差异的基础上划定的。 (　　) ②行政区、语言区的区域边界都是明确的。 (　　) ③区域内部的某特定性质相对一致。 (　　) ④湿润区每年的降水量都在800毫米以上。 (　　) ⑤同一地方，由于目的不同，所划分的区域类型也不同。 (　　) ①√　解析：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元，是人们基于对世界的认识和实践的需要，在地域差异的基础上划定的。 ②×　解析：行政区的区域边界是明确的，语言区的区域边界具有过渡性质。 ③√　解析：区域内部的某特定性质相对一致，如我国东部季风气候区内部都为季风气候。 ④×　解析：湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上，而不是每年的降水量都在800毫米以上。 ⑤√　解析：由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分的区域类型也不同。 2．区域类型 (1)按地理特征划分的区域 [选一选]按自然特征划分，如①⑤；按人文特征划分，如②④；按综合自然特征和人文特征划分，如③。 ①中国东部季风区 ②汉语北方方言区 ③中国主体功能区 ④长江三角洲城市群 ⑤黄土高原区 (2)政府为了特定的行政管理目标而划定的区域 [连一连]将区域类型与划定目的连线。 (3)客观存在的区域 举例 意义 中国野生稻分布区 为水稻育种专家寻找杂交育种的野生稻提供了帮助 低硒地区 为有效预防克山病提供了依据 二、不同空间尺度的区域 1．区域的层级高低 [判一判]判断下列说法的正误。 ①区域层级越高空间尺度一定越大。 (　　) ②相同层级区域包含的小尺度区域数量是相同的。 (　　) ③东北地区与东北三省的空间范围是一致的。 (　　) ④华北平原和东北平原的层级是一样的。 (　　) ①×　解析：层级或空间尺度的比较是相对于同一类型区域而言的，不同类型区域层级或空间尺度没有可比性。 ②×　解析：由于所处的区域不同，相同层级区域包含的小尺度区域数量常常是不相同的。 ③×　解析：东北地区与东北三省的划分标准不同，因而两者的空间范围是不完全相同的。 ④√　解析：华北平原和东北平原都属于我国东部的三大平原，层级是相同的。 2．区域的发展特点 (1)不同尺度的区域发展 (2)同一尺度的区域发展 不同类型的区域 2022年春节期间，为满足乌鲁木齐市场的需求，大批新鲜蔬菜、瓜果从海南省运往新疆维吾尔自治区。下面为海南省、新疆维吾尔自治区简图。 (1)新疆的边界有何特征？(区域认知) 提示：新疆属于行政区域，因而它的边界是明确的。 (2)1988年，海南省成为我国第5个经济特区，说出国家将海南省划定为经济特区的目的。(综合思维) 提示：发挥地区优势，促进海南省社会经济的发展。 (3)海南省和新疆维吾尔自治区发展农业生产的气候优势分别是什么？(区域认知) 提示：海南省：热量和降水丰富。新疆维吾尔自治区：光照强，昼夜温差大。 读中国建筑气候区划图，完成(1)～(2)题。 (1)图中(　　) A．各区域内部特征完全一致 B．各区域的分布范围相当 C．各区域是按照自然特征划分的 D．各区域之间的边界清晰明确 (2)从a到d(　　) A．现代楼房间距越来越大 B．传统房屋窗户越来越小 C．现代楼房高度越来越大 D．传统房屋墙壁厚度越来越薄 [思维流程] 尝试解答：(1)C　(2)D 认识区域的一般思路 根据区域的内涵和特点，常从以下五个方面认识一个区域： 2020年5月18日，《中国(海南)自由贸易试验区发展报告(2020)》蓝皮书发布会在海口召开。据此完成1～2题。 1．划定中国(海南)自由贸易试验区的指标是(　　) A．气候 B．经济 C．文化 D．特定的行政管理目标 2．中国(海南)自由贸易试验区设立的目的是(　　) A．保护生态环境 B．保护传统文化 C．增强文化创新能力 D．促进社会经济发展 1．D　2.D　解析：第1题，中国(海南)自由贸易试验区是国家划定的行政区划，该区域内享受相关优惠政策，所以划定该自由贸易试验区的指标为特定的行政管理目标。第2题，中国(海南)自由贸易试验区内享有优惠的政策，可促进国外商品的进口，同时还可以吸引外资，促进区域社会经济的发展。 四川省西部为高原、山地，海拔多在3 000米以上，东部为盆地、丘陵，海拔多在500～2 000米。全省被划分为重点开发、限制开发和禁止开发三大主体功能区域，其中重点开发和限制开发区域以县级(少数以乡镇)行政区为