2023年中考语文二轮复习：文言文阅读理解（山水游记）专项

中考文言文阅读理解 专项训练 中考文言文阅读 山水游记专项（第1辑） 课外阅读 （每篇含译文） (篇目1) 阅读下面这篇文言文，完成下面小题。 游渔洋山记 沈德潜① ①渔洋山，王阮亭②尚书取以为号者也。山在太湖滨，从玄墓山还玄阁望之，如履舃③在几案下，可俯而拾。余爱山之名，欲往游焉。 ②取道来堆山，经钱家磡上阳村，一路在梅花园中。沿湖滨行，湾环回折，始疑甚近，久而愈远。过十馀里，入渔洋湾。居人如鹿豕状，见余至，以游人不到处，甚骇。绕湾而行，又三五里，渐入渐深，窅④然无人。登山之巅，全见太湖。湖中群峰罗列，近而最大者为西洞庭，相望者为东洞庭，远而大者为马迹，其馀若沉若浮，倏见倏忽，不可名状。从巅顶别径而下，树木丛杂，侧身低首，始免挂罥。 ③入昙花庵，庵有老僧，长眉卷发，见客无酬接礼。问以王阮亭尚书曾至此间，曾留遣迹与否。僧言幼即挂瓢⑤此，垂七十年，未见有官人至此山，亦不知王为何人也。因思阮亭为风雅总持，语妙天下，而手版⑥匆忙，未及亲赴林壑，而领略其胜者；又无诗笔通灵，足以发挥湖山之胜。古今来如此者可胜数耶！怅然久之。以日晚不及更游，仍从渔洋湾觅故道归。 ④于时村落中炊烟浮动，白云顾还，遥望梅花林，如残雪满山，而夕阳一抹，晃漾其际，倍觉冷艳可爱。久之，返还玄阁，将昏黄矣。灯下濡笔作记，恐如东坡所云“清景一失后难摹”也。 （有删改） ［注释］①沈德潜：清康熙时诗人。②王阮亭：即王士禛，号阮亭。③舃：xì，鞋子。④窅：yǎo，幽深。⑤挂瓢：指隐居或隐者傲世。⑥手版：是古代臣下上殿面君时的工具。 1．用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。 近 而 最 大 者 为 西 洞 庭 2．解释下列加点的词。 （1）久而愈远 （2）不可名状 （3）领略其胜 （4）以日晚不及更游 3．用现代汉语翻译下面的句子。 居人如鹿豕状，见余至，以游人不到处，甚骇。 4．阅读全文，回答问题。 （1）本文采用移步换景的方法，记游渔洋山。请阅读全文，梳理文脉，完成下表。 行踪 所见之景（人） 取道来堆山，沿湖滨行 湾环回折 入渔洋湾，绕湾而行 A 登山之巅 湖中群峰罗列，若沉若浮，倏见倏忽，不可名状 B 庵有老僧，长眉卷发 从渔洋湾觅故道归 C （2）联系上下文，说说第③自然段的“怅然久之”包含了作者哪些感受。 5．对本文理解和分析有误的一项是（   ）A．作者敏锐的观察力与灵动笔致，使得所写之景动静相宜，充满通灵之感。 B．古人在姓名之外，往往还有字、号，如文中所提“东坡”即苏轼。 C．作者此次出游，不仅是为了领略自然风光，还带有寻觅隐居老僧的目的。 D．文中景物描绘的同时，不离写人，二者相结合，为作者抒发感慨作铺垫。 (篇目2) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 新城游北山记 晁补之 去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楣，如蜗鼠缭绕，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。 （选自《古文鉴赏辞典》，有删改） 【注】①楯（shǔn）：栏杆的横木。②缭绕：迂回，回环。③摩戛：摩擦。 6．下面是关于“文言字词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。 （1）课内迁移法 我们由《与朱元思书》中“从流飘荡，任意东西”的“东西”的积累，迁移可知文中“稍西”的“西”是之意；由成语“相去甚远”的“去”可知“去新城。之北三十里”的“去”是之意。 （2）查阅字典法 参考《古代汉语词典》“且”的义项，文中“且暮”的“且”的意思是（填序号） 【资料卡】 且：①尚，还，表示进一层；②表示暂时；③将要，将近；④表示经久。 （3）语境推断法 文中“有蹊介然”一句，“蹊”是“小路”之意，根据上下文语境及提供的字义，句中“介然”是______之意。 7．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ）A．与之语，愕而顾/辍耕之垄上（《陈涉世家》） B．山风飒然而至/面山而居（《愚公移山》） C．如蜗鼠缭绕，乃得出/见渔人，乃大惊（《桃花源记》） D．因追忆之/未若柳絮因风起（《咏雪》） 8．用现代汉语翻译下面的句子。 后不复到，然往往想见其事也。 9．本文结尾作者“往往想见其事”和《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”原因有所不同，请简要分析。 链接材料： 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 ——《桃花源记》 (篇目3) 阅读下列古诗文，完成下面小题。 甲 十年①无梦得还家，独立青