第6章 6.4.3 第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例-(教师用书word)【提分教练】2022-2023学年新教材高中数学必修第二册(人教A版)

2023-01-17
| 14页
| 171人阅读
| 1人下载
教辅
山东众旺汇金教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 3. 余弦定理、正弦定理应用举例
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 680 KB
发布时间 2023-01-17
更新时间 2023-04-09
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 提分教练·高中同步
审核时间 2023-01-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37021133.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例 学习任务目标   1.进一步熟悉余弦定理、正弦定理.   2.了解常用的测量相关术语.   3.能运用余弦定理、正弦定理等知识和方法解决有关距离、高度、角度的实际问题. (1)正弦定理: ===2R. (2)三角形中的结论: A+B+C=π;sin(A+B)=sin C; cos(A+B)=-cos C; sin =cos ; cos =sin . 知识点 测量中的几个有关术语 1.基线的概念与选择原则 (1)定义 在测量过程中,我们把根据测量的需要而确定的线段叫做基线. (2)性质 为使测量具有较高的精确度,应根据实际需要选取合适的基线长度.一般来说,基线越长,测量的精确度越高. 2.测量中的有关角的概念 (1)仰角和俯角 与目标视线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方时叫做仰角,目标视线在水平视线下方时叫做俯角,如图所示. (2)方位角 指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角,如点B的方位角为α(如图1所示). (3)方位角的其他表示——方向角 ①正南方向:指从原点O出发的经过目标的射线与正南的方向线重合,即目标在正南的方向线上.依此可类推正北方向、正东方向和正西方向. ②东南方向:指经过目标的射线是正东和正南的夹角平分线(如图2所示). [微训练] 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”). (1)从A处望B处的仰角为α,从B处望A处的俯角为β,则α,β的关系为α=β. (√) (2)俯角是铅垂线与视线所成的角,其范围为. (×) (3)若点P在点Q的北偏东44°,则点Q在点P的东偏北46°. (×) (4)方位角大小的范围是(0,π),方向角大小的范围是. (×) 2.如图,要测量一水塘两侧A,B两点间的距离,其方法是先选定适当的位置C,用经纬仪测出角α,再分别测出AC,BC的长b,a,则可求出A,B两点间的距离.若测得AC=400 m,BC=600 m,∠ACB=60°,则A,B两点间的距离为200m. 解析:在△ABC中,由余弦定理得 AB2=AC2+BC2-2AC·BCcos ∠ACB, ∴AB2=4002+6002-2×400×600cos 60°=280 000. ∴AB=200 m. 即A,B两点间的距离为200 m. 不能到达的两点间的距离问题 1.如图,在河岸AC测量河的宽度BC,测量下列四组数据,较适宜的是(  ) A.γ,c,α B.b,c,α C.c,α,β D.b,α,γ D 解析:a,c均隔河,故不易测量,测量b,α,γ更合适. 2.为了在一条河上建一座桥,施工前在河两岸打上两个桥位桩A,B(如图),要测量A,B两点的距离.测量人员在岸边定出基线BC,测得BC=50 m,∠ABC=105°,∠BCA=45°,可以计算出A,B两点的距离为(  ) A.50 m B.50 m C.25 m D. m A 解析:由题意知∠CAB=180°-∠ABC-∠BCA=30°. 由正弦定理=, 得AB===50 (m). 3.在相距2千米的A,B两点处测量目标点C.若∠CAB=75°,∠CBA=60°,则A,C两点之间的距离为千米. 解析:∠ACB=180°-75°―60°=45°, 由正弦定理得=, 所以AC==. 【类题通法】 三角形中与距离有关问题的求解策略 (1)解决与距离有关的问题,若所求的线段在一个三角形中,则直接利用正、余弦定理求解即可;若所求的线段在多个三角形中,要根据条件选择适当的三角形,再利用正、余弦定理求解. (2)解决与距离有关的问题的关键是转化为求三角形中的边,分析所解三角形中已知哪些元素,还需要求出哪些元素,灵活应用正、余弦定理来解决. 测量高度问题 【例1】如图,测量河对岸的塔高AB时,可以选与塔底B在同一水平面内的两个测点C与D.现测得∠BCD=α,∠BDC=β,CD=s,并在点C测得塔顶A的仰角为θ,求塔高AB. 解:在△BCD中,∠CBD=π-α-β. 由正弦定理得=, 所以BC==. 在Rt△ABC中,AB=BCtan∠ACB=. 【例2】济南泉城广场上的泉标模仿的是隶书“泉”字,其造型流畅别致,是济南的标志和象征.李明同学想测量泉标的高度,他在广场的A点测得泉标顶端的仰角为60°,然后沿着泉标底部方向前进15.2 m,到达B点,又测得泉标顶部仰角为80°.你能帮助李明同学求出泉标的高度吗?(取≈1.732,sin 20°≈0.342,sin 80°≈0.985.中间结果精确到0.1 m,最终结果精确到1 m) 解:如图,点C,D分别为泉标的底部和顶端. 依题意,∠BAD=60°,∠CBD=80°,AB=15.2 m, 则∠ABD=100°,∠ADB=80°-60°=20°.

资源预览图

第6章 6.4.3 第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例-(教师用书word)【提分教练】2022-2023学年新教材高中数学必修第二册(人教A版)
1
第6章 6.4.3 第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例-(教师用书word)【提分教练】2022-2023学年新教材高中数学必修第二册(人教A版)
2
第6章 6.4.3 第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例-(教师用书word)【提分教练】2022-2023学年新教材高中数学必修第二册(人教A版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。