第24课《愚公移山》同步练习 2022-2023学年部编版（五四学制）语文八年级上册

24 愚公移山 基础过关 1.根据自己的理解，用课文原句填空。 (1)愚公移山的原因:________________,_________________。 (2)愚公移山的目标:________________,_________________。 (3)愚公移山的方式:________________,______________________________。 (4)愚公认为人定胜天的理由:___________________,___________________,_________ _______________________? 2.下列选项中加点词的意义相同的一项是( ) A.寒暑易节，始一反焉 且焉置土石 B.河曲智叟笑而止之曰 止有剩骨 C.汝心之固 固不可彻 D.惧其不已也 待君久不至，已去 3.“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“汉阴”等。请分别写出下列城市所处的位置。 (1)江(长江)阴______________________ (2)洛(洛水)阳______________________ (3)衡(衡山)阳______________________ (4)华(华山)阴______________________ 4.下列对文章的理解和分析正确的一项是( ) A.本文选自《列子·汤问》，是古代传记中的名篇，有生动的故事情节，又带有神话色彩，脍炙人口，愚公的形象更是深入人心。 B.文章将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，运用抑扬结合的手法增强了讽刺的效果。 C.“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具之简陋等方面表现了移山的艰难，突出愚公移山的毅力和决心。 D.文章结尾借助神的力量来实现愚公的愿望，虽然增强了艺术效果，但也宣传了封建迷信思想，这是应该批判的。 能力提升 5.阅读下面的文段，完成问题。(8分) 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 (选自《列子·汤问》) (1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是(2分)( ) A.河曲智叟笑而止之曰 止露尻尾 B.汝心之固 固国不以山溪之险 C.操蛇之神闻之 菊之爱，陶后鲜有闻 D.吾与汝毕力平险 险躁则不能治性 (2)用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①寒暑易节，始一反焉。 译文:____________________________________________________________________ ②甚矣，汝之不惠！ 译文:____________________________________________________________________ (3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(2分)( ) A.故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度，体现了愚公移山面临的巨大困难。 B.文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。 C.文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。 D.愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 6.阅读下面文言文,完成各题。(16分) 鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。 [注] ①治:修建。②