(课件)第1章　阶段任务性复习-【提分教练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修2(人教版)

阶段任务性复习 第一章　区域与区域发展 1 必备知识·问题式回顾 01 2 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 3 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 4 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 5 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 6 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 7 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 8 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 9 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 10 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 11 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 12 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 13 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 14 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 15 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 16 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 17 问题研究·案例式迁移 02 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 18 必备知识·问题式回顾 1 问题研究·案例式迁移 2 阶段任务性复习 19 谢谢观看 THANK YOU! 20 河北雄安新区位于京津冀地区核心腹地，由河北省保定市所辖雄县、容城、安新3县组成。下图为京津冀和雄安新区位置图。 (1)从图中能得出区域的哪些特点？(区域认知) 提示：区域具有一定的范围、形状和边界。 (2)国家设立雄安新区的最主要目的是什么？(综合思维) 提示：分散北京市的非首都功能。 (3)以天津市与京津冀地区为例，说明不同尺度区域发展的相互促进作用。(综合思维) 提示：天津市的发展可以带动京津冀地区的发展；同时京津冀地区经济的发展也会推动天津市的发展。 材料一　青藏高原，亚洲内陆高原，是中国最大、世界海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”“第三极”。南起喜马拉雅山脉南缘，北至昆仑山、阿尔金山和祁连山北缘，西部为帕米尔高原和喀喇昆仑山脉，东及东北部与秦岭山脉西段和黄土高原相接。 材料二　京津冀地区是中国的“首都经济圈”，包括北京市、天津市和河北省的保定、廊坊、石家庄、唐山等11个地级市以及定州和辛集2个省直管市。其中北京、天津、保定、廊坊为中部核心功能区，京津保地区将率先联动。 材料三　下图为青藏高原地理要素示意图和京津冀区域关联示意图。 (1)青藏高原地理要素示意图中各自然要素中最主要的要素是什么？各自然要素之间是如何联系的？(综合思维) 提示：地势。青藏高原的地势高，空气稀薄——太阳辐射强烈；地势高，气温低——冰川冻土广布；动植物种类少且以耐寒为特征等。 (2)区域的整体性还表现在区域自然环境和区域人文环境的相互影响、相互作用上。青藏高寒区的自然环境如何制约着当地的人文环境？(综合思维) 提示：自然环境制约着当地的工农业生产(以高寒农牧业为主)、人口和城市分布(人口和城市及农业区集中分布在河谷地带)等。 (3)京津冀协同发展战略体现了区域之间的哪种关系？简单说明三者之间的要素流动。(综合思维) 提示：体现了区域关联性。北京市、天津市和河北省依据京津冀协同发展战略，强化各自的功能定位，各有侧重地推动要素流动，从而促进各自的进一步发展。 2021年2月19日，长江三角洲生态绿色一体化发展示范区，正式公布2021年“作战图”，重点安排65个重大项目。其中，互联互通类项目12个，生态环保类项目10个，创新发展类项目17个，公共服务类项目26个。示范区经过一年多的探索，已经形成了“业界共治、市场运作、集团军作战”的创新机制，高质量发展的示范效应逐步显现。下面为长江三角洲、松嫩平原的年平均气温和年降水量分布图。 (1)分析两地地理位置的差异。(区域认知) 提示：长江三角洲地处我国东部沿海地区的中部，松嫩平原地处我国东北地区的中部。 (2)松嫩平原成为我国重化工业基地的最有利的地理条件是什么？(区域认知) 提示：石油、煤炭、铁矿等资源丰富。 (3)长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈现什么规律？形成这种分布规律的主要原因分别是什么？(综合思维) 提示：长江三角洲地区的年降水量从南向北递减，主要是因为该地南部距夏季风的源地近，受夏季风的影响大，降水丰富，而北部有所减少。松嫩平原的年降水量从东向西递减，是因为该地从东向西距海越来越远，受海洋的影响越来越小，降水也越来越少。 (4)