第八单元搭配（二）第一课时《稍复杂的排列问题》（课件）三年级数学下册人教版
2023-01-12
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普通
内容正文：
稍复杂的排列问题
1
情境导入
一、谈话导入，激发兴趣
熊二和熊大来到海南岛旅游，他们想横着站成一排拍照留念，有几种站法呢？
情境导入
二、新课探究，获取新知
用1、3、5、9能组成多少个没有重复数字的两位数 ？
情境导入
二、新课探究，获取新知
用1、3、5、9能组成多少个没有重复数字的两位数 ？
情境导入
二、新课探究，获取新知
用1、3、5、9能组成多少个没有重复数字的两位数 ？
情境导入
二、新课探究，获取新知
用1 、3、5 、9能组成多少个没有重复数字的两位数？
十位 个位
3
5
9
1
十位 个位
十位 个位
十位 个位
3
1
5
9
5
1
3
9
9
1
3
5
3个
3个
3个
3个
4x3=12（个）
（13）
（15）
（19）
（31）
（35）
（39）
（51）
（53）
（59）
（91）
（93）
（95）
情境导入
二、新课探究，获取新知
用1 、3、5 、9能组成多少个没有重复数字的两位数？
十位 个位
十位 个位
十位 个位
十位 个位
1
3
5
9
3个
3
1
5
9
3个
3个
5
1
3
9
3个
1
3
5
9
5
3个
4x3=12（个）
（31）
（51）
（91）
（13）
（53）
（93）
（15）
（35）
（95）
（39）
（19）
（59）
情境导入
二、新课探究，获取新知
用0、1 、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？
十位 个位
0
3
5
1
十位 个位
十位 个位
3
0
1
5
5
0
1
3
3个
3个
3个
3x3=9（个）
（10）
（13）
（15）
（30）
（31）
（35）
（50）
（51）
（53）
“0”不能在最高位。
情境导入
三、巩固应用，发展能力
1.用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数？
情境导入
三、巩固应用，发展能力
1.用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数？
十位 个位
0
4
6
2
十位 个位
十位 个位
4
0
2
6
6
0
2
4
3个
3个
3个
3x3=9（个）
（20）
（24）
（26）
（40）
（42）
（46）
（60）
（62）
（64）
2.猪爸爸把5块巧克力全部分给佩奇、乔治、猪妈妈，每人至少分1块。有多少种分法？
佩奇
乔治
猪妈妈
1
1
3
1
2
2
1
3
1
2
1
2
2
2
1
3
1
1
有 6 种分法。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
3、警察破案
同学们好，我是李警官
情境导入
0
？
线索一：第一个孔的密码数字是0
情境导入
0
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
线索二：第二个孔的密码数字比5小。
线索一：第一个孔的密码数字是0
线索三：第二个孔的密码是单数，比2小。
情境导入
秘密文件
——同学们亲启
秘密文件
致同学们的一封信
亲爱的同学们：
你们好！我是李警官，首先恭喜大家成功的打开了密码箱，协助我破案，在这里我表示真诚的感谢！李警官想对大家说：“同学们都是祖国的建设者，祖国的未来。希望大家能够好好学习，遇到困难，不要轻易放弃，因为方法总比困难多，加油！希望大家都能越来越棒！”
2022年5月26日
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
四、回顾总结，畅谈收获
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