内容正文:
第二章 方程(组)与不等式(组)
命题点1 一次方程(组)及其解法
江西数学
数学
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2022版课标要求
1. 掌握等式的基本性质;能解一元一次方程.
2. 掌握消元法,能解二元一次方程组.
3. <m></m> 能解简单的三元一次方程组.
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1. 等式的基本性质
性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等.
表示为:如果 <m></m> ,那么 <m></m> .在解方程中的应用:移项.
性质2:等式两边乘同一个数或除以同一个不为0的数,结果仍相等.
表示为:如果 <m></m> ,那么 <m></m> ;在解方程中的应用:去分母.
如果 <m></m> ,那么 <m></m> ,在解方程中的应用:系数化为1.
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2. 一次方程(组)的解法
(1)解一元一次方程的步骤及注意事项(常用到移项,合并同类项,系数化为1,方程形式较复杂时,会用到去分母,去括号)
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例1 (人教七上P90练习1改编) 解方程: <m></m> .
解:________________________ →去分母:①不要漏乘不含分母的项;
②分子是多项式时,去分母后加括号
_____________________ →去括号:去掉“ <m></m> ”形式的括号时,原
括号内的每一项都要变号
_____________________ →移项:移项一定要变号
_________ →合并同类项: ①把方程化为 <m></m> 的形式;
②字母及其指数不变,只把系数相加(减)
______ →系数化为1:方程两边同除以未知数的系数
<m></m>
<m></m>
<m></m>
<m></m>
<m></m>
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(2)二元一次方程组的解法
①基本思想: <m></m> ;
②两种消元法.
例2 (人教七下P93第2题改编) 解方程组 <m></m> 时,两位同学的解法如下:
方法1:加减消元法:由①-②,得 <m></m> ,解得 <m></m> .
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方法2:代入消元法:由①得 <m></m> ③,把③代入②得 <m></m> ,解得 <m></m> .
(1)反思:上述两种解题方法你发现方法___(填“1”或“2”)的解题过程有错误;解二元一次方程组的基本思想是__________.
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消元思想
(2)请将过程有误的解法改正.
[答案] ①-②得, <m></m> ,解得 <m></m> ,
将 <m></m> 代入①得, <m></m> ,解得 <m></m> ,
所以方程组的解为 <m></m>
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(3) <m></m> 三元一次方程组的解法
基本思想: <m></m> .
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1.方程 <m></m> 的解是______.
<m></m>
【变式】(1)若 <m></m> 是方程 <m></m> 的解,则 <m></m> _ _;
<m></m>
(2)若 <m></m> 是方程 <m></m> 的解,则 <m></m> ___;
<m></m>
(3)若关于 <m></m> 的方程 <m></m> 的解与方程 <m></m> 的解相同,则 <m></m>
的值是___;
<m></m>
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(4)若关于 <m></m> , <m></m> 的方程 <m></m> 是二元一次方程,则
<m></m> ___;
<m></m>
(5)已知方程组 <m></m> 中, <m></m> , <m></m> 互为相反数,则 <m></m> ___.
<m></m>
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2.阅读材料:
在解方程组 <m></m> 时,萌萌采用了一种“整体代换”的解法.
解:将方程②变形: <m></m> ,即 <m></m> ③.
把方程①代入③得 <m></m> ,
<m></m> ,
把 <m></m> 代入①,得 <m></m> ,
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∴原方程组的解为 <m></m> .
请模仿萌萌的“整体代换”法解方程组 <m></m> .
解: <m></m>
将方程②变形:8-6-=18,
即 2(4-3)-=18③,
把方程①代入③得,2×6-=18,∴=-6,
把 =-6代入①,得 =-3,
∴原方程组的解为
<m></m>
$