第三单元 传承中华文化-2022【胜在阅读】小学二年级语文同步阅读与写话全能训练B版（福建）

第三单元 传承中华文化 由题阅读 (一)棕子 难度系数：★★★ 建议用时：10分钟 满分：12分 得分： 端午节，家家户户都包粽子。绿绿的粽叶包裹(guǒ)着白白的 糯(uò)米和红红的枣子，煮熟后剥（bā0)开粽叶，只见米团里仿佛 嵌(qiàn)着几颗深红的玛瑙(nǎo),很好看。 粽子的味道美极了，粽叶 散发着清香，咬一口粽子甜而 不腻(n)。它既是驱邪(xi) 消暑(shǔ)的开胃美食，又是 营养丰富的滋(z)补佳品，所 以大人小孩都喜欢吃。 传说吃粽子是为了纪念爱国诗人屈(qū)原，屈原一生写过许多著 名的诗篇，提过许多爱国的政(zhèng)治主张，但是君王不采用。后来 国家灭亡，屈原满怀悲愤，跳江自尽。人们为了怀念他，对他表示崇敬， 2000多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中作为敬献(xiàn)给诗人 的祭()品一这就是粽子的由来。老人们说吃粽子时要学习屈原的 爱国精神。是的，每逢(fég)端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈 原呢？ ·26 传承中华文化●●。 1.这篇短文共有( )个自然段。(2分) A.3 B.4 C.5 D.6 2.包粽子是什么节日的习俗？( )(2分) A.中秋节 B.重阳节 C.清明节 D.端午节 3.吃粽子是为了纪念( )。(2分) A.李白 B.屈原 C.杜甫 D.王维 4.“只见米团里仿佛嵌着几颗深红的玛瑙”中的“玛瑙”指的是()。 (2分) A.粽子 B.粽叶 C.红枣 D.糯米 5.下列说法不正确的一项是( )。(2分)》 A.人们怀念、崇敬屈原 B.大人小孩都喜欢吃粽子 C.吃粽子时要学习屈原的爱国精神 D.君王采用了屈原提出的爱国的政治主张 6.你还知道我国哪些传统节日的习俗吗？请写一写。（至少写两个）(2分) ·27: ●●●第三单元 (二)十二月歌 难度系数：★★★ 建议用时：10分钟 满分：16分 得分： 正月要把龙灯耍(shuǎ)， 二月要把风筝扎， 三月清明把柳插(chā)， 四月牡(mǔ)丹正开花， 五月龙舟下河坝， 六月要把扇子拿， 七月双星桥上会， 八月中秋看桂花， 九月重阳登高去， 十月初十打糍粑(ciba), 冬月天寒要烤火， 腊月过年把鸡杀。 (有删改) 1.阅读诗歌，将下列月份和对应的活动用线连起来。(5分) 正月 插柳枝 三月 耍龙灯 四月 打糍粑 六月 扇扇子 十月 赏牡丹 ·28: 传承中华文化。·● 2.“五月龙舟下河坝”讲的是哪个节日的活动?（)。(2分) A.清明节B.端午节 C.中秋节D.重阳节 3.根据“糍粑”的形旁猜测：“糍粑”是用什么原材料做成的食物? （)。(2分） A.水果B.稻米 C.面粉D.肉类 4.诗歌中，哪一个词指“十一月”?（）。（2分） A.正月B.重阳 C.冬月D.腊月 5.“二月要把风筝扎”与下列哪句诗的联系最密切?（。（2分） A.春眠不觉晓B.日照香炉生紫烟 C.忙趁东风放纸鸢D.万条垂下绿丝绦 6.把诗歌中的“腊月”改成“十二月”好不好?请根据诗歌内容说明理 由。(3分） ___________ _________ _______________ _________ _____________________ _____________ ·29· ●●●第三单元 真题阅读 “火”的故事 难度系数：★★★ 建议用时：12分钟 满分：13分 得分： “火”字的本义就是物体燃(ran)烧时产生的光焰(yàn)。甲骨文的 “火”是心，像地面上燃烧的火焰。有的甲骨文山简化了两侧的焰苗，并 将火堆心的主焰个写成“人”形人。 后来“火”字变成了少：在一个火焰形状↓的基础上加两点，表示热 焰周围闪烁(shuò)的火星。 再到后来“火”又变成了火，是不是与我们今天的“火”很像 了呢？火将原来的↓简化成“人”的形状人，两边的点依然表示 热焰周围闪烁的火星。 在以前，人们把食物弄熟全凭(ping)借火，所以，在很 多与烹饪(peng rèn)有关的字中，都能看到“火”的影子。明显一些的， 比如：烤、炒、炸。还有一些“火”却悄悄变了样子。在上下结构的汉字 中作偏旁时，“火”被写成“、”，比如：蒸、煮、煎。 福建省漳州市第二实验小学二年级下册期末测试 1.猜猜象形字“⑦"是哪个字。( )(2分) A.鸟 B.兔 C.虫 D.龟 ·30: 传承中华文化●●。 2.“火”字两边的两个点表示的是()。(2分) A.两个烧火的人 B.热焰周围闪烁的火星 C.木头燃烧后的灰烬 D.地面燃烧的火焰 3.“火”字中的“人”表示的是()。(2分) A.火堆的主焰 B.点火的人 C.燃烧的火堆 D.烤火的人 4.从文中可知，带“”的字大都和( )有关。(2分) A.水 B.火 C.鸟的尾巴 D.冰块 5.你能用最简洁的语言说说第1~3自然段的内容