第2课《说和做》课件（共18页）2022-2023学年部编版语文七年级下册

臧克家 说和做 ——记闻一多先生言行片段 臧克家 1 01 知 人 识 文 8 走近作者 臧克家: 诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此被誉为“农民诗人” 。最著名的诗作《有的人》。 4 1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年7 月15日被特务暗杀。 闻一多: 著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。 02 整 体 感 知 8 1.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？ 2.文章可分为几部分？每部分各写了几件事？ 3. 读完文章后可知，闻一多先生是怎样一个人？ 学者 1.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？ 整体感知 文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。 革命家 5 学者 整体感知 革命家 第一部分(1-7) “作为学者”的方面: 做了再说、做了不说的特点。 第二部分(8-20) “作为革命家”的方面:说了就做的特点。 2.文章可分为几部分？每部分各写了几件事？ 5 课文结构分析 闻一多先生的说和做 做了再说 做了不说 说了就做 言行一致 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》 起草政治传单 群众大会演说 参加游行示威 口的巨人 行的高标 卓越的学者 学者方面 （1-7 ） 革命家（8-20） 大勇的革命烈士 03 人 物 分 析 18 【交流点拨】 1.我认为文中“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”一处写得好，因为他写出了闻一多炽热的爱国热情。“吃尽、消化尽”写出了 2.我认为“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”一处写得好，因为此处多用四字短句，语言简洁有力，具有音乐美。“目不窥园”语出《汉书·董仲舒传》，形容专心致志，埋头苦读。“沥”是滴的意思，深刻地表现出先生用心血一滴滴学术研究花朵的钻研精神。 3.我认为“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’”一处写得好，因为这句话运用了比喻和引用的手法。深夜唯有孤灯相伴，本应感到寂寞，先生却在这盏孤灯下畅游书海，他全力投身学术研究，乐此不疲，因而成就斐然。 3.读完文章后可知，闻一多先生是怎样一个人？ 把这两方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。 04 拓 展 延 伸 13 录 有人说闻一多这种“做了也不一定说”的做法已经过时，作为当今青年应该学会“推销自己”，争得为社会做贡献的机会。针对这种社会现象你是怎样看待的？ 感谢聆听 批评指导 22 07¡¤Daydream Unknown 2003 Other 311978.66 THOMSON mp3PRO Encoder v1.1.0 （二）深层探究 研读第一部分，推荐朗读展示自己对文本的理解，然后用“我认为……处写得好，因为……”这样的句式，表达自己对文本的感悟。 示例：这一部分对闻一多先生的介绍，给我们展现出一个潜心学术勤奋钻研废寝忘食的学者形象。我认为“他正向古代典籍钻探，有如向地球寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”这一处写得好，因为它运用了比 闻一多研究古代典籍的殷切心情，“炯炯目光”写出了他目光的深邃，钻研的精深。闻一多先生博古通今，学贯中西。闻一多先生治学是为了寻求救国救民的药方，这让我们想到了弃医从文的鲁迅先生，想到了无数仁人志士的人生选择。 $