寒假第3讲 纵式结构 作文升格（课件）-部编版语文五年级上册

五年级寒假语文 第三讲 纵 式 结 构 作 文 升 格 主题攻关： 所谓纵式结构，即按时间的先后顺序或者事件的发生、发展顺序组织材料，或以作者认知的发展为顺序安排材料。纵式结构采用的是由浅入深，由表及里，由简及繁，由此及彼，逐层深入的思维方法。其中主要采用的事件的发展、或以时间的推移为纵线，来构思写作。写一个故事，要理清情节，即“开端---发展---高潮---结局”。也可以按照时间的推移，写几件不同的事情，体现某种情感或对事物的认知等。 在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景。这种结构的优点是线索集中，中心突出，往往可以使故事情节清晰、纵深推进、一波三折、重点突出，使人物形象鲜明、生动、传神。 例题解析： ②孙悟空急得脸比屁股还红，从耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃长三丈，往地下一戳，急赤白脸地道“俺只问一句，一路降妖捉怪，数谁功劳大！”一副舍我其谁的架势。　 ③猪八戒急忙嚼了几口吞下嘴里的美味，小声嘟囔道：“俺老猪冒险探路，没有功劳还没有苦劳吗？再说，你们谁没有吃过我化的斋饭？办事不能不讲良心！” ④沙和尚向来不爱多言多语，他走到中间，默默地脱下上衣，展示肩头上厚厚的老茧——事实胜于雄辩。 ⑤三个人不约而同的不目光投向了唐僧：“师傅，你总得说句公道话啊！” ⑥唐僧闭着眼，似乎根本没听见刚才众人的吵闹，只是不停的捻动手里的念珠，过了好久才慢慢说道：“徒儿们都不要争了，取经成功都是为师我领导有方啊！” 修行并没有结束 ①唐僧师徒四人历尽九九八十一难，终于取回真经，修成正果。回到长安以后，皇帝给他们接风洗尘，顺便论功行赏，没想到却在庆功宴会上发生了争执，因为他们都想要争个头功。（引出下文） ⑦孙悟空一听，气得从座位上一蹦三丈高，把头上的吊灯碰得直晃。 ⑧猪八戒一听，把刚吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只苍蝇……”（讽刺唐僧） ⑨沙和尚一听，脸色铁青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不发。（形象地写出符合他们性格的动作、语言、神情，生动地把他们自私想要抢功劳的嘴脸表现出来） ⑩大厅上一时变得鸦雀无声，四个人你看看我，我看看你，都成了乌眼鸡。只有拴在门前的白龙马不停的打着响鼻，用蹄子使劲刨着地面。（闲笔，好！）宴会仿佛变成了追悼会。 ⑪皇帝独自喝干了一杯酒，又独自满上，然后哈哈大笑，摇身一变显出原形，却原来是如来佛祖化身。 ⑫“刚才只不过是对你们的一次考验，算是第八十二难。你们面对困难的时候能够同仇敌忾一往无前，为什么面对这一点小小的荣誉就争成这样？看来修行并没有结束，并且永远不会结束，你们还需努力啊！”说罢，腾空而去。 ⑬师徒四人顿时都呆在那里，个个羞愧难当。 本文结构图 庆功宴会 师徒争功 如来点化 师徒羞愧 方法指津： 一线贯穿法 纵式结构常用“一线贯穿法”来结构文章。所谓的“一线串珠”，即安排一条明晰的线索将整篇文章贯穿起来，使之成为一篇完整的文章的构思方法。，它能把各个事件、文章的各个部分连结成一个有机的整体，使其脉络分明，有条不紊，有利于表达文章的内容和中心。一线贯穿法适合写记叙类的文章，安排一条明晰的线索将全文贯穿起来，利于表达文章中心，适用于记叙文。 在这种结构里，时间发展的顺序、情节展开的顺序、空间转换、某一有特殊意义的物品、人物的某种感情变化等都可以成为行文的线索。采用这种结构时，要详略得当，布局巧妙，富有变化，避免平铺直叙。这节课我们主要学习运用下面三种线索： ①物品线索：某一有特殊意义的物品。 如《梅花魂》 （“梅花”是本文的线索） ②事件线索：中心事件。 如《慈母情深》 ③时间变化线索：《一个小村庄的故事》 一个小村庄的故事 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。 →不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。 → 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少…… → 不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月 →什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 快乐的三人世界（纵式） ①家，意义不仅仅限于一间房子，一些家具。真正的家，是家庭成员间的和谐相处，是充满快乐的殿堂，是风浪中心灵的港湾。这是一种基于物质基础上而超越物质的一种精神依靠。我的家里虽然人不多，只有三个人，爸爸，妈妈和我，但我们在一起的日子是十分快乐而甜蜜的。 ②记得有一次，我们三人吃过午饭后，爸爸兴致勃勃地说：“今天是星期天，咱们玩个‘抓阄刷锅’的游戏。我在一张纸上写上‘刷’字，在另两张上写‘不刷’两字。然后，咱们三个抓。”我和妈妈都点点头。不一