山东省枣庄市滕州市墨子中学2022-2023学年九年级上学期网课数学测试卷

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2023-01-12
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第 1页(共 4页) 九年级线上学习阶段性检测数学试题 班级___________ 姓名_________ 学号______ 得分______________ 一.选择题(共 16小题) 1.如图所示的几何体的左视图是( ) A. B. C. D. 2.一个几何体的主视图与俯视图如图所示(其中俯视图为边长为 4的正三角形),则该几何体的左视图的面积为( ) 2题 3题 4题 A.12 B.24 C.8 D.12 3.如图,是一个长方体的三视图,则该长方体的体积是( ) A.m3﹣3m2+2m B.m3﹣2m C.m3+m2﹣2m D.m3+m2﹣m 4.如图,太阳光线与地面成 60°的角,照射在地面上的一个皮球上,皮球在地面上的投影长是 320 ,则皮球的直径 是( ) A.15 B. C. D.30 5.下列 x与 y的关系式中,y不是 x的反比例函数的是( ) A.xy=4 B.y=﹣2x﹣1 C. D.y= 6.已知反比例函数 y=(a﹣2) 的图象位于第二、四象限,则 a的值为( ) A.1 B.3 C.﹣1 D.﹣3 7.对于反比例函数 y= ,下列说法不正确的是( ) A.y随 x的增大而增大 B.它的图象在第二、四象限 第 2页(共 4页) C.当 k=2时,它的图象经过点(5,﹣1) D.它的图象关于原点对称 8.在反比例函数 y= (k<0)图象上有三个点 A(﹣1,y1)、B(﹣2,y2)、C(1,y3).则下列结论正确的是( ) A.y3<y2<y1 B.y1<y3<y2 C.y2<y3<y1 D.y3<y1<y2 9.已知点 A(﹣1,y1),B(1,y2),C(2,y3)是函数 y= 图象上的三点,则 y1,y2,y3的大小关系是( ) A.y1<y2<y3 B.y1<y3<y2 C.y3<y2<y1 D.无法确定 10.如图是反比例函数 y1= ,y2= 的部分图象,下列说法正确的是( ) 10题 11题 14题 A.k2<k1<0 B.k1<k2<0 C.k1>k2>0 D.k2>k1>0 11.如图,在平面直角坐标系中,点 P是反比例函数 y= (x>0)图象上的一点,分别过点 P作 PA⊥x轴于点 A, PB⊥y轴于点 B.若四边形 OAPB 的面积为 3,则 k的值为( ) A.3 B.﹣3 C. D.﹣ 12.若图中反比例函数的表达式均为 y= ,则阴影面积为 2的是( ) A.图 1 B.图 2 C.图 3 D.图 4 13.在同一平面直角坐标系中,函数 y=kx+1与 y=﹣ (k为常数且 k≠0)的图象大致是( ) A. B. C. D. 14.如图,直线 L与双曲线交于 A、C两点,将直线 L绕点 O顺时针旋转α度角(0°<α≤45°),与双曲线交于 B、 第 3页(共 4页) D两点,则四边形 ABCD形状一定是( ) A.平行四边形 B.菱形 C.矩形 D.任意四边形 15.如图,在平面直角坐标系中,一次函数 y= x+3的图象与 x 轴、y 轴分别相交于点 B,点 A,以线段 AB为边作 正方形 ABCD,且点 C在反比例函数 y= (x<0)的图象上,则 k的值为( ) A.﹣10 B.﹣6 C.﹣20 D.20 二.填空题(共 5小题) 16.如图,是由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和俯视图,若组成这个几何体的小正方体的个数 最多为 m,最少为 n,则 m﹣n的值为__________. 17.已知函数 是关于 x的反比例函数,则 m的值是 . 18.已知变量 y与变量 x之间的对应值如下表: x … -1 -2 -3 -4 -5 -6 … y … 6 3 2 1.5 1.2 1 … 试求出变量 y与 x之间的函数关系式: . 19.反比例函数 y= 与一次函数 y= x+ 15 11 的图形有一个交点 B( ,m),则 k的值为 . 20.如图,点 P(x,y)在双曲线 的图象上,PA⊥x轴,垂足为 A,若 S△AOP=4,则该反比例函数的表达式为 . 第 4页(共 4页) 21.在反比例函数 y= 的图象的每一支上,y都随 x的增大而增大,则 m的取值范围是 . 三.解答题(共 3小题) 22.在矩形 ABCD中,AB=6,AD=4,E为 AB边上一点,连接 DE,过 C作 CF垂直 DE. (1)求证:△CDF∽△DEA; (2)若设 CF=x,DE=y,求 y与 x的函数解析式. 23.在阳光下,测得一根与地面垂直、长为 1米的竹竿的影长为 2米.同时两名同学测量一棵树的高度时,发现树的 影子不全落在地面上. (1)如图 1:小明发现树的影子一部分落在地面上,还有一部分影子落在教学楼的墙壁上,量得墙壁上的影长 CD 为 3.5米,落在地面上的影长

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