6.2 排列与组合-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中数学选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书PPT(人教A版)

2023-01-12
| 4份
| 148页
| 276人阅读
| 11人下载
教辅
浙江良品图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第三册
年级 高二
章节 6.2 排列与组合
类型 课件
知识点 排列,组合
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.16 MB
发布时间 2023-01-12
更新时间 2023-04-09
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩三年·高中同步课程探究与巩固
审核时间 2023-01-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37016796.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

浙江良品图书有限公司 第六章 计数原理 6.2 排列与组合 6.2.1 排列 6.2.2 排列数 第1课时 排列与排列数公式 精彩三年课程探究与巩固数学选择性必修第三册 单击此处编辑母版文本样式 1 [课程目标] 1.了解排列的概念.2.理解并掌握排列数公式,能应用排列知识解决简单的实际问题. 单击此处编辑母版文本样式 知识点一 排列的定义 一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,并按照__________________排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列. 一定的顺序 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 2.排列数与排列数公式 不同排列 n(n-1)(n-2)…(n-m+1) 单击此处编辑母版文本样式 [研读]对排列定义的理解 (1)排列的定义中包括两个基本内容,一是“取出元素”,二是“按一定的顺序排列”. (2)排列的一个重要特征是每一个排列不仅与选取的元素有关,而且与这些元素的排列顺序有关,选取的元素不同或者元素相同、排列顺序不同,都是不同的排列.只有当元素完全相同,并且元素排列的顺序也完全相同时,才是同一个排列. (3)在定义中规定m≤n,如果m=n,称作n个元素的全排列. 单击此处编辑母版文本样式 (1)a,b,c与b,a,c是同一个排列.(  ) 【解析】 因为a,b,c与b,a,c的顺序不同,所以是不同的排列. (2)同一个排列中,同一个元素不能重复出现.(  ) 【解析】 根据排列的概念,正确. × √ 单击此处编辑母版文本样式 (3)在一个排列中,若交换两个元素的位置,则该排列不发生变化.(  ) 【解析】 交换位置后,元素顺序发生改变,则排列发生改变. (4)由于排列数的阶乘式是一个分式,所以其化简的结果不一定是整数.(  ) 【解析】 排列数是从若干个元素中取出若干个元素的排列的个数,所以排列数一定是整数. × × 单击此处编辑母版文本样式 例1 判断下列问题是不是排列问题. (1)广州、重庆、三亚三个民航站之间的直达航线的飞机票的价格(假设来回的票价相同); (2)选2个小组分别去做义工和做市场调查; (3)选2个小组去做市场调查; 类型一 排列的概念 单击此处编辑母版文本样式 (4)选10人组成一个学习小组; (5)选3个人分别担任班长、学习委员、生活委员; (6)某班40名学生在假期相互通信. 解: (1)票价只有三种,虽然机票是不同的,但票价是一样的,不存在顺序问题,所以不是排列问题. (2)做义工和做市场调查是不同的,存在顺序问题,属于排列问题. 单击此处编辑母版文本样式 (3)和(4)不存在顺序问题,不属于排列问题. (5)中每个人的职务不同,例如甲当班长或当学习委员是不同的,存在顺序问题,属于排列问题. (6)A给B写信与B给A写信是不同的,所以存在着顺序问题,属于排列问题. 所以在上述各题中(2)(5)(6)是排列问题,(1)(3)(4)不是排列问题. 单击此处编辑母版文本样式 [规律方法] 判断一个具体问题是不是排列问题的思路 单击此处编辑母版文本样式 活学活用 判断下列问题是不是排列问题. (1)会场有50个座位,要求选出3个座位有多少种方法?若选出3个座位安排三位客人,又有多少种方法? 单击此处编辑母版文本样式 (3)平面上有5个点,其中任意三个点不共线,这5个点最多可确定多少条直线?可确定多少条射线? (4)从数字5,6,7,8中任取2个不同的数作为loga b中的底数与真数. 解: (1)第一问不是排列问题,第二问是排列问题.“入座”问题同“排队”问题,与顺序有关,故选3个座位安排三位客人是排列问题. 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 (3)第一问确定直线不是排列问题,第二问确定射线是排列问题. (4)从数字5,6,7,8中任取2个不同的数作logab中的底数与真数,底数与真数位置不同,即与顺序有关,是排列问题. 单击此处编辑母版文本样式 类型二 例2 由1,2,3,4四个数字能组成多少个没有重复数字的四位数?请全部列出. 解: 画出树状图,如图所示. 排列的列举问题 单击此处编辑母版文本样式 由上面的树状图可知,所有的四位数为1234,1243,1324,1342,1423,1432,2134,2143,2314,2341,2413,2431,3124,3142,3214,3241,3412,3421,4123,4132,4213,4231,4312,4321,共24个四位数. 单击此处编辑母版文本样式 [规律方法] 利用“树状图”法解决简单排列问题的适用范围及策略 (1)适用范围:“树状图”在解决排列元素个数不多的问题时,是一种比较有效的表示方式. (2)策略:在操作中先将元素按一定顺序排出,然后以先安排哪个

资源预览图

6.2 排列与组合-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中数学选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书PPT(人教A版)
1
6.2 排列与组合-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中数学选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书PPT(人教A版)
2
6.2 排列与组合-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中数学选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书PPT(人教A版)
3
6.2 排列与组合-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中数学选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书PPT(人教A版)
4
6.2 排列与组合-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中数学选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书PPT(人教A版)
5
6.2 排列与组合-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中数学选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书PPT(人教A版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。