7.2 离散型随机变量及其分布列-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中数学选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书PPT(人教A版)

2023-01-12
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第三册
年级 高二
章节 6.3二项式定理
类型 课件
知识点 随机变量及其分布
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.06 MB
发布时间 2023-01-12
更新时间 2023-04-09
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩三年·高中同步课程探究与巩固
审核时间 2023-01-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37016763.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固数学选择性必修第三册 第七章 随机变量及其分布 7.2 离散型随机变量及其分布列 第1课时 离散型随机变量 单击此处编辑母版文本样式 1 [课程目标] 1.会分析随机变量的意义,知道随机变量与函数的区别与联系.2.能区分离散型与非离散型随机变量,能举出离散型随机变量的例子.3.能理解随机变量所表示的试验结果的含义,并恰当地定义随机变量. 单击此处编辑母版文本样式 知识点 随机变量与离散型随机变量 1.随机变量 (1)定义:一般地,对于随机试验样本空间Ω中的每个样本点ω,都有唯一的实数X(ω)与之对应,我们称X为________________. (2)表示:常用大写英文字母表示随机变量,例如X,Y,Z;用小写英文字母表示随机变量的取值,例如x,y,z. 随机变量 单击此处编辑母版文本样式 2.离散型随机变量 随机变量的可能取值为有限个,或随机变量的取值为无限个,但可以一一列举出来.像这样的随机变量称为________________. [研读]随机变量的定义与函数的定义类似,这里的样本点ω相当于函数定义中的自变量,而样本空间Ω相当于函数的定义域,不同之处在于Ω不一定是数集.随机变量的取值X(ω)随着试验结果ω的变化而变化. 离散型随机变量 单击此处编辑母版文本样式 (1)随机变量是基本事件空间与实数的一个对应关系.(  ) (2)抛掷质地均匀的骰子一次,出现1点的次数可以称为随机变量.(  ) (3)如果Y是一个离散型随机变量,那么Y取每一个可能值的概率都是非负数.(  ) (4)同时抛掷3枚质地均匀的硬币,得到硬币反面向上的个数为Y,则Y的所有可能取值的集合为{1,2,3}.(  ) √ √ √ × 单击此处编辑母版文本样式 例1 下列变量中,哪些是随机变量?哪些不是随机变量?并说明理由. (1)某机场一年中每天运送乘客的数量; (2)某单位办公室一天中接到电话的次数; (3)明年5月1日到10月1日期间所查酒驾的人数; (4)明年某天济南—青岛的某次列车到达青岛站的时间. 类型一 随机变量的概念 单击此处编辑母版文本样式 解: (1)某机场一年中每天运送乘客的数量可能为0,1,2,3,…,是随机变化的,因此是随机变量. (2)某单位办公室一天中接到电话的次数可能为0,1,2,3,…,是随机变化的,因此是随机变量. (3)明年5月1日到10月1日期间,所查酒驾的人数可能为0,1,2,3,…,是随机变化的,因此是随机变量. (4)济南—青岛的某次列车到达青岛站的时间每次都是随机的,可能提前,可能准时,也可能晚点,故是随机变量. 单击此处编辑母版文本样式 [规律方法] 随机变量的辨析方法 (1)随机试验的结果具有可变性,即每次试验对应的结果不尽相同. (2)随机试验结果的不确定性,即每次试验总是恰好出现这些结果中的一个,但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果. 如果一个随机试验的结果对应的变量具有以上两点,则该变量即为随机变量. 单击此处编辑母版文本样式 活学活用 下面给出三个变量: ①2021年地球上发生地震的次数X. ②在一段时间间隔内某种放射性物质发生的α粒子数Y. ③在一段时间间隔内某路口通过的宝马车的辆数X. 其中是随机变量的是___________.(填序号) ②③ 单击此处编辑母版文本样式 类型二 例2 下面给出四个随机变量: ①某高速公路上某收费站在未来1小时内经过的车辆数X; ②一个沿直线y=x进行随机运动的质点,它在该直线上的位置Y; ③某网站未来1小时内的点击量; ④一天内的温度Z. 其中是离散型随机变量的为(  ) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 离散型随机变量的判定 C 单击此处编辑母版文本样式 【解析】 ①是,因为1小时内经过该收费站的车辆可一一列出;②不是,质点在直线y=x上运动时的位置无法一一列出;③是,1小时内网站的访问次数可一一列出;④不是,1天内的温度Z是该天最低温度和最高温度这一范围内的任意实数,无法一一列出.故选C. 单击此处编辑母版文本样式 [规律方法] “三步法”判定离散型随机变量 (1)依据具体情境分析变量是否为随机变量. (2)由条件求解随机变量的值域. (3)判断变量的取值能否一一列举出来,若能,则是离散型随机变量;否则,不是离散型随机变量. 单击此处编辑母版文本样式 活学活用 指出下列随机变量是不是离散型随机变量,并说明理由. (1)从10张已编好号码的卡片(1号到10号)中任取一张,被取出的卡片的号数; (2)一个袋中装有5个白球和5个黑球,从中任取3个,其中所含白球的个数; (3)某林场的树木最高达30 m,则此林场中树木的高度; (4)某加工厂加工的某种铜管的外径与规定的外径尺寸

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