作业4-【全优·假期派】2023春五年级语文寒假作业

五年级·语文 天气（汝○。 险】 作业（四） 基础巩⑥ 一、看拼音，写词语，把句子补充完整。 l.秦国的dàchen( )不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱。 2.他躲在一个yin bi( )的地方密切监视着这伙fànzui( )分子 的动向。 3.那只老鹰fǔchong( )扑向猎物。 二、给下列字加偏旁成为新字，并组词。 去( )( 另( )( 免( )( 保( )( 同( )( 若( )( 三、把下列词语补充完整。 同( )协() 无价( )( 人影( )( 奋不( )() 悠( )自( )( )不休 四、在括号里填上恰当的关联词。 1.( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。 2.秦王（ )不敢进攻赵国，（ )赵国有蔺相如和廉颇在。 3.冀中平原上的人民( )坚持了生产，( )有力地打击了敌人， 在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 五、下列引号分别起什么作用？选一选。 A.表示特定称谓 B.表示强调 C.表示特殊含义 D.表示引用 1.原来地道里每隔一段就有个很窄的“子口”，只能容一个人爬过去。() 2.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。 3.让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！ 4.为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗 争方式，这就是地道战。 ( 8您 月日 放假第天 全优·假期派(R) 能力提升 六、读下面的语句，写出主要意思。 1.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。 2.赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把 和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 3.但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需 要一枚火箭。 七、阅读风景线。 盲人手中的灯 一天，老师给学生出了这样一道题：“有一个盲人，晚上出门总是挑着 一盏灯笼。这是为什么呢？” 学生的答案五花八门。有的说：“那是他给儿子买的灯笼。”还有的说： “夜里太冷，他是想取暖吧？”…可能，这些答案都对。但这些年龄不到十 岁的孩子都认为盲人提灯一定是为了自己，所以他们的答案不免单一。他 们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照明，这样，别人才不会撞上 他。盲人心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时 候，帮助别人其实就是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑夜中 往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！ 1.盲人晚上出门挑着一盏灯笼是为了 2.“盲人心中的明灯”是指 3.文中画波浪线的句子运用了 的修辞手法。 4.这个故事告诉我们一个什么道理？ 家辰圈客 (口优秀口☐较好口一般) 9 五年级·语文 天气（汝 ) 生活中的语文（二） 踏花归去马蹄香 北宋皇帝宋徽宗赵佶喜欢绘画，他本身也是一个善于画花鸟的能手。他 绘画特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为 题，让应考的画家按题作画择优录用。 有一次，朝廷决定考试天下的画家。诏命一下去，各地的画家都纷纷来到 京城。到了考试那天，主考官出了一个命题“踏花归去马蹄香”，让画家按这句 的内容来作画。 开始，画家们个个都面面相觑，一筹莫展。过了一会儿，便先后动起笔来。 有的画家绞尽了脑汁，在“踏花”二字上下功夫，画了许许多多的花瓣儿，一个 人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思：有的画家煞费苦心在“马”字上 下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏里疾速归来；有的画家 运思独苦，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。 只有一位画家独具匠心，他不是单纯着眼于诗句中的个别词，而是在全面体会 诗句含意的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是：在一个夏天的 落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄 高举，几只蝴蝶追逐着马蹄骗跹飞舞。 考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看。看了一张不满意，放在一边； 又看了一张还是不满意，又放在了一边…看见蝴蝶追逐马蹄骗跹起舞这一 幅时，他脸上立时现出了喜悦的微笑。他连声称赞：“好极了！好极了！”于是 选中了这一幅。 因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。在这句诗题 里，“踏花”“归去”“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来：而“香”字则是 一个抽象的事物，用鼻子闻得到，可用眼睛却看不见，而绘画是用眼睛看的，所 以难于表现。没有被选中的那些画，恰恰都没有体现出这个“香”字来，而被选 中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，使人一下子就想到那是因为马蹄踏花泛起一股香 味的缘故，所以是成功的。 10魔●°全优假期派 沉重 2.赵王左右为难。 四、1.+112.②3.S shan 擅长 3.我们到月球上去需要搭