作业2-【全优·假期派】2023春五年级语文寒假作业

月包 放假第天 全优·假期派(R) 作业（二） 基础巩固 一、看拼音，写词语，把句子补充完整。 1.色素的配合，身段的大小，一切都很shi yi( )。 2.农民伯伯春天b6zhǒng( ),夏天辛勤地jiao shui( )、施肥， 等待秋天的收获。 3.桂花既可以pàochá( ),又可以做gao bing( 二、写同音字，组成词。 l.【lan】玉( ( )天 )球 )住 2.【hè】 白( 应( ) )卡 )彩 3.【ting】凉( 家( ( )止 蜻( 三、连一连。 温暖的 绒毛 深深地 长在地上 细腻的 果实 矮矮地 印在心上 鲜红嫩绿的 丛林 生气地 陪伴着我 幽深的 巢 淘气地 叫一声 四、给下列句子中加点的词换个意思相近的词。 1.站立于小树的绝顶是白鹭的一种嗜好。 ( 2.没过几个月，花生居然收获了。 ( 3桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 ( 4.信赖，往往创造出美好的境界。 ( 五、用修改符号修改下列病句。 1.通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。 2.老师因为关心我的学习，而且关心我的健康。 3.我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。 五年级·语文 天气（汝口网） 能力提升 六、根据课文内容填空。 1.那雪白的蓑毛，那全身的 那铁色的长喙，那青色的脚， ,黛之 忽则嫌黑。 2.人要做有用的人，不要做 ,而 的人。 3.垂倭饮清露 ,非是藉秋风。 七、阅读课内选段，回答问题。 桂花摇落以后，( )去小枝小叶，晒上几天太阳，( )在铁盒子 里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂 花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开 时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去()桂花。回家时，总要( ） 一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里 的桂花。” 1.请将下列四个词分别填入文中括号里。 捡 赏 收 挑 2.结合选文，说说下面词语的意思。 香飘十里： 3.下列说法有误的一项是( )。 A.选文第1自然段介绍了桂花的用途 B.作者把家乡的桂花和杭州的桂花相比，突出表现了家乡的桂花远不如 杭州的桂花香 C.“我”回家时，捡一大袋桂花给母亲是因为“我”和母亲都喜欢桂花 D.“浸”字表现了桂花香气弥漫，香甜四季，香甜了乡亲们的生活 4.说说文中画横线句子的含义。 家民圈客 (口优秀☐较好☐一般) 4 月包 放假第天 全优·假期派(RJ) 生活中的语文（一) 歌曲中学习语文 张长弓 语文的外延等于生活的外延，生活中处处充满语文知识，学生们喜闻乐见 的流行歌曲，也是学习语文的好教材。人类的许多感情和感受都是通过歌曲 来抒发的，好歌词本身就是极具魅力的诗。有的歌词讲究修辞，有的歌词意境 优美，有的歌词引经据典，有的歌词催人奋进，它们都蕴含着丰富的语文知识。 从歌词中学习修辞。一首《青花瓷》之所以传唱不衰，固然跟整首歌曲的 优美旋律有关，其歌词所运用的精妙比喻恐怕也不可忽视，请看这几句：“素胚 勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆、釉色渲染仕女图韵味被 私藏，而你嫣然的一笑如含苞待放。”前一句把青花瓷瓶身描绘的牡丹，比作初 妆的美女，形象地写出了青花瓷的精美绝伦：后一句把瓶身的仕女笑容比作花 朵的含苞待放，恰到好处地表现了仕女巧笑嫣然的情态。又如苏芮的《牵手》： “因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。 因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以快乐着你的快乐，追逐着你的追逐。” 这段歌词利用词类的活用特点，巧妙地造成回环往复，为歌曲增添了迷人的魅 力。在作文中如能恰当地运用修辞，也定能使作文的语言生动形象，为作文增 添光彩。 从歌词中学习营造意境。同学们平时写散文或记叙文，往往也要创设情 境，是否也可以从歌词中借鉴一些有益的技巧呢？歌曲《命运不是辘轳》中“黑 油油的铁脊梁，汗珠子滚太阳。风吹篱笆雨洗窗，泪花泡月亮”就通过精美的 遣词造句，独特而内涵丰富的意象组合，营造了一个足以令人无限遐想的意 境，以景写情，以形写神，让人充分体会到字里行间饱含的深情。 其实，我们从歌曲中还可以学到很多东西，比如语言的韵律和节奏，比如 语言的感染力等。歌词中有很丰富的语言艺术，而它同时又具有通俗性与流 行性。精心挖掘其中的语文元素，一定能为语文学习开辟一条捷径。语文五年级●。 米《 参芳答案 学期复习巩固篇 四、1.爱好 2.竟然3.形态4.信任 作业（一） 五、1.通过学习航天英雄杨利伟的事 一、shi jicǎn man zha lu6 chú 迹，使我受到了很大的鼓舞。 you yo dǒng 不但 二、恩惠吩咐忘却 矮小 白鹤放哨桂花茶叶 2.老师因为关心我的学习，而且 三、幕慕暮绕烧浇检