第七章 力 章末小结与提升（作业课件）-【课时A计划·木牍教育】2022-2023学年八年级下册初二物理（人教版 安徽专用）

RJ 物 理 下册 八年级 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 运动状态 力 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型1　力的性质 1.[2022·全椒模拟]撑竿跳运动员对撑竿施力的同时,撑竿也对运动员施了力,这说明物体间　 　,但这两个力的作用效果不同,前者使撑竿发生了　 　,后者使运动员的　 　。  　运动状态发生改变　 　形变　 　力的作用是相互的　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 2.如图所示,运动员两手握着链球的把手,人和球同时旋转,最后用力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时,手受到一个很大的拉力作用,这个力的施力物体是( ) A.运动员的手 B.链球的把手 C.链球的链子 D.地球 B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 3.小强用力踢足球,脚感到很疼,脚踢球的力和球对脚的力,这两个力的三要素( ) A.完全相同 B.完全相反 C.大小相同,方向和作用点都不同 D.大小、方向相同,但作用点不同 C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型2　弹力和弹簧测力计 4.如图所示,用弹簧测力计测一物体所受的重力,这个弹簧测力计的量程是　 　N,弹簧测力计的示数为　 　N。  　3.8　 　0~5　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 5.小丽同学在探究“弹簧弹力大小与形变量关系”时,发现同一根弹簧所受的弹力大小F与形变量Δx的比值k恒定。现小丽有两根原长相等的弹簧1和2,已知k1∶k2=1∶2。当两根弹簧受到的拉力相同时,弹簧1和2的伸长量分别为Δx1和Δx2,则Δx1∶Δx2=　 　。  　2∶1　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 6.如图甲所示,将一根弹力皮筋的一端固定在竖直墙壁上,用50 N的水平力拉另一端,弹力皮筋伸长了2 cm。改用两手分别拉该弹力皮筋的两端,如图乙所示,该弹力皮筋也伸长了 2 cm,则左、右手分别用力( ) A.50 N　0 N B.0 N　50 N C.50 N　50 N D.25 N　25 N C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型3　重力 7.[2021·广西柳州]一只蚂蚁沿着碗从A点爬到B点(如图所示),此过程中蚂蚁所受重力的大小( ) A.变大 B.保持不变 C.先变小后变大 D.先变大后变小 B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 8.用质量已知的钩码探究重力与质量的关系,获得的实验数据如下表,下列说法正确的是( )   A.物体所受重力与质量的关系可以用图线b表示 B.地球附近物体的质量与所受的重力成正比 C.表格中重力与质量的比值是0.01 N/g D.若用石块代替钩码进行该实验,则会得到不同结论 质量m/g 100 200 300 400 重力G/N 1 2 3 4 C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型4　力的示意图 9.[2022·四川内江]如图所示,沿着倾斜的木板向卡车上推油 桶。用力的示意图把油桶所受的重力和木板对油桶的支持力表示出来。 答案:如图所示 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 $