2.2青春萌动（课件+素材）-【帮课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步精品课件（部编版）

青春萌动 人教部编版道法七年级下册 目录 01 视频导入 02 异性朋友 03 异性情感 04 课堂小结 新课导入 欣赏歌曲—《童年》 2.2青春萌动 第二课 青春的心弦 1.青春期心理萌动的含义和表现？ 2.与异性相处的好处(意义）？ 3.与异性交往的要求（做法）？ 4.怎样正确理解青春期异性情感？ 5.怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？ 自主学习 阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 5 异性朋友 01 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 思考：小梅出现了哪些变化？她是坏女孩儿吗？ 想表现自己 渴望得到异性的关注 青春期的心理萌动 新知探究 替她做值日 在她面前扮酷耍帅 在她面前逞英雄 ①在异性面前，我们有自我表现的欲望 青春期心理萌动的表现 整体感知 ②更加在意自己的形象 整体感知 ③渴望得到异性的肯定和接受 整体感知 1、青春期心理萌动的含义及表现 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 整体感知 11 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 你赞同这样的 校规吗？ 并不赞同 男女生不得同桌吃饭 新知探究 2.与异性交往有什么重要意义？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质（有助于互相学习，优势互补） ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 建议学校对学生进行青春期心理健康教育，引导学生正确与异性同学交往，学会自我保护等。 ①内心坦荡（心理） ②言谈得当（语言） ③举止得体（行为） 3、怎样正确与异性交往？ 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 整体感知 我们对异性朋友有了一定的了解，我们在与异性相处的过程中，也会产生一些好感，我们怎样正确对待与异性之间的这种情感呢？ 异性情感 02 书信： 班里有一个男孩，他非常阳光、帅气，他不但学习成绩好，身体素质也特棒，体育场上经常有他奔跑的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了，这难道就是爱情吗？我特别的苦恼。 阅读小华的来信，思考后面的问题 18 相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 （1）小华苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？ （2）、青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 正常 不是真正的爱情 好感、爱慕≠早恋、爱情 19 1.认识：青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 2.误区：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 3.态度：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 4、怎样正确认识青春期的异性朦胧情感？ 每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 陶行知 真正爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 和自律 ①爱情是一种高尚的情感。 ②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 5.怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？ 课堂小结 世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。过早开放的花，也会过早的凋零。我们可以把喜欢埋藏在心里，把喜欢的人当做自己的动力。为了喜欢的人，变成更好的自己。愿我们每一位同学都能在自己青春的路上，遇见更好的自己，同时也要学会保护好自己。 异性朋友 青春期的心理萌动 与异性交往的必要性 与异性进行正常健康的交往 正确认识——正常现象，但不是爱情 正确对待——慎重对待，理智处理 青春萌动 异性情感 课堂小结 24 1.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春