2.1男生女生（课件+素材）-【帮课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步精品课件（部编版）

男生女生 人教部编版道法七年级下册 目录 01 视频导入 02 他和她 03 优势互补 04 课堂小结 新课导入 欣赏歌曲：我们的时光 第二课 青春的心弦 第一框男生女生 自主学习 1、男生和女生的差异表现在哪些方面？ 2、如何面对男生女生的差异？ 4、怎样认识男生和女生的性别优势，做到优势互补？ 3、如何正确认识性别角色？ 找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 他和她 01 男生女生的差异表现在哪些方面？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 7 1.甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 性格特征 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。问：甲和乙谁更像女生？ 兴趣爱好 思维方式 是他还是她？ 新知探究 1、男生与女生的性别差异有哪些？ （1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2、如何正确看待男生女生的生理性别差异？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 P15 整体感知 10 说说你认为的男女生形象 男生形象 女生形象 还可以有哪些形象？ 对男生的固有印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.重物只能男生才能搬 4.男主外，女主内 5.留短发、不化妆 对女生的固有印象: 1.女生就是要文静温柔 2.美容师是女生的职业 3.做家务是女生的事 4.喜欢逛街 5.女生留长发，穿裙子 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 性 别 刻 板 印 象 根据国际奥组委的规则，吉祥物不能有性别的差异。而一旦说话就很容易分辨性别，因此，北京冬奥组委在与制片方签订协议时，就把“使用‘冰墩墩’‘雪容融’形象时不能说话且应当性别中立”的条款写了进去。 反对性别歧视，正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。 利 弊 性别刻板印象的利弊（对性别角色的认识的重要性及要求？） 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（要求） 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处； 3、如何正确认识性别角色？ （1）作用：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。但性别刻板印象也可能影响我们自我潜力的发挥。 （2）做法：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 P16 优势互补 02 话说优势 PK 优势 优势 分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？ 王婆卖瓜，自卖自夸。 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 体能强壮、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 我们的优势 取长补短 优势互补 以下任务，你打算如何分配？为什么？ ①搬书②发书 ③擦玻璃④挂窗帘 ⑤倒垃圾桶⑥擦桌椅⑦搬桌椅⑧扫地 ⑨收费⑩打满水桶 ⑪清扫分担区积雪 大胆、有力量 细心、爱干净 优势互补 男生女生拥有各自的性别优势 4、如何正确认识男生女生的性别优势？ （1）作用：男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于不断完善自己。 （2）做法： ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 P17 男女平等是中国的基本国策。中国建立了包括100多部法律法规在内的全面保障妇女权益法律体系，被世界卫生组织列为妇幼健康高绩效的10个国家之一，基本消除义务教育性别差距，全社会就业人员女性占比超过四成，互联网领域创业者中女性更是超过一半。 ——习近平主席在纪念北京世界妇女大会25周年中的讲话 知识拓展 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然地接受生理变化。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何