12 一幅名扬中外的画 （课件+教案）-部编版语文三年级下册

12* 一幅名扬中外的画 激发兴趣，导入新课 同学们读了这个课题后你有什么疑惑吗？ “名扬中外”是什么意思？ 世界闻名 这幅画是指哪幅画？ 清明上河图 是北宋画家张择端的作品。 长528.7厘米，宽24.8厘米，是画在绢上的巨幅画。 是我国十大传世名画之一。 说说你收集到的资料。 这幅画主要画的是什么？它为什么会名扬中外呢？带着疑问，默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。 检查生字词，感知大意 选择　 故宫　 摊贩　 　 官吏　　 毛驴 一乘轿子 马笼头 栏杆 风貌 zé ɡōnɡ tān fàn lì lǘ shènɡ lónɡ lán mào 还有一个读音是“chénɡ”，组词“乘法”。 还有一个读音是lǒnɡ，组词“笼罩”。 故宫（ɡēnɡ　ɡōnɡ）　小摊（tān　nán）　摊贩（fǎn　fàn） 官吏（shǐ　lì） 毛驴（lǘ　lú） 栏杆（lán　lǎn） 风貌（miào　mào） 乘坐（chénɡ　shènɡ） 一乘轿子（chénɡ　shènɡ） 浓雾笼（lónɡ　lǒnɡ）罩下，连鸡笼（lónɡ　lǒnɡ）里有几只鸡都看不清楚。 · · · · · · · · · · · 选自“课前预习单”第1题 用“____”画出加点字的正确读音。 活动一：读课文，完成下面的资料 选自“课中导学单”活动一 画名 年代 作者 保存地 画面内容 历史价值 《清明上河图》 北宋 张择端 故宫博物院 北宋都城汴京热闹的场面 使我们看到了八九百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景 再读课文，课文共有几个自然段？ 5个 第2～4自然段 哪几个自然段集中介绍了《清明上河图》的画面内容？ 第1自然段和最后一个自然段写了什么？ 第1自然段概括介绍了《清明上河图》的画名、作者、年代、距今年数和保存地，最后一个自然段写了画的历史意义。 像课文这样的结构叫作总—分—总结构。 总结学法： 品读感悟，体会写法 围绕一个意思把一段话写清楚 本课哪几个自然段也是运用这样的表达方法？又是围绕哪句话来写的？ 9 第2自然段 “光是画上的人物，就有好几百个” 你从哪里能感受到人物众多的特点？ “三百六十行，哪一行的人都画在上面了” 7个“有”还没有写完，后面的省略号也表明人物众多！ 第3自然段 “画上的街市可热闹了” 作者是怎样写出街市热闹的特点的？ 作者写街上挂着各种招牌的店铺和形态各异的人来表现街市的热闹，特别是写形态各异的人，用了5个“有的”，说明这些人真的是各不相同。 选自“课中导学单”活动二 活动二：仿照课文补充句子。 大课间，同学们走出教室，来到了操场上。大家有的_________，有的________，有的__________________，有的________，还有的__________，热闹极了！ 跳皮筋 跑步 玩一二三木头人 跳绳 打乒乓球 第4自然段 “你看，张择端画的画，是多么传神啊！” 作者是怎样写出画面“传神”的特点的？ 选择桥北头的情景来写，写得活灵活现。 用了非常多的动词，比如“撞上”“拽住”“惊扰”等词语写出了画面的传神。 对照欣赏，拓展延伸 欣赏名画：大家想看看这幅古画吗？你能从画中找到课文中所描述的内容吗？ 14 选自“课中导学单”活动三 活动三：《清明上河图》名扬中外的原因有（ ）（多选） 这幅画让人们看到了八九百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景，具有历史价值。 它的构图方式巧妙，状物画人笔笔精致，具有极高的艺术价值。 这幅画画出了一场因为人多险些造成的“交通事故”，别出心裁。 AB 选自“课后拓学单”活动 活动：借助课文中的插图，请你来介绍《清明上河图》这幅名扬中外的画作，注意结合画作三个方面的特点及其艺术成就来进行解说。 《清明上河图》是北宋风俗名画，作者是北宋的张择端。这幅画现收藏于北京故宫博物院。这幅画里面描写的人物众多，场景热闹，而且画面生动传神，充满了动感，有极强的艺术价值和历史价值。 板书设计 一幅名扬中外的画 人物众多 街市热闹 情景传神 总体情况 画面内容 历史意义 $ 12* 一幅名扬中外的画 1.认识“择、宫”等8个生字，读准多音字“乘、笼”。 2.能从第2～4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。 3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。 1.能从第2～4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。 2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。 能结合课文内容和图