第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 重点：文明扩展及古代世界的帝国。 难点：文明交流表现、意义及认识。 一、古代文明的扩展 1. 原因： 农耕文明区较发达的社会分工；相对较高的劳动生产率；复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 2. 不同文明的扩展 （1）古埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，新王国时期势力达到两河流域。 （2）西亚文明：古巴比伦王国首次统一了两河流域，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 （3）古希腊文明：古希腊人凭借组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家。 1．人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域；公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，在这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方。这些现象说明（ ）A．地理气候是文明发展的决定性因素B．早期人类各文明体有着密切的联系C．人类文明的发展有一定的内在规律D．农业文明的发展是文化引导的结果 根据材料信息可知，人类最初各文明体及文化“轴心时代”的出现都是在北纬30度上下的区域，虽然各区域有千山万水的阻隔，各文明体的文化却有很多相通的地方，之所以出现这种现象，根据所学知识判断，是因为人类社会有一些共同的发展规律，是地理气候、技术发展、经济基础与上层建筑相互影响所致，C项正确； 2．如图是《世界历史大事记（部分）》，对该图内容解读最合理的是（ ） A．中国最早产生原始农业和畜牧业 B．历史地理条件造就不同文明成果 C．认识文化遗存主要依靠文献记载 D．农耕文明的范围和影响不断扩大 公元前5000^前3000年 河姆渡文化，种植稻谷，词养猪、牛，有木构建筑 约公元前5000年 墨西哥地区，开始种植玉米，人类定居生活 约公元前3500年 埃及，创造文字、产生王权 公元前2000年 希腊克里特文明，出现宫廷建筑、象形文字 根据材料“《世界历史大事记（部分）》”信息可知，中国的河姆渡文化、墨西哥文明、埃及文明、希腊克里特文明各具特色。结合所学可知，历史地理条件不同造就了不同的文明成果。河姆渡文化是长江孕育的成果；墨西哥文明深受美洲历史地理环境影响；埃及文化是尼罗河的馈赠；希腊克里特文明是海洋文明的产物，B项正确 3．威尔·杜兰特在《东方的遗产》一书中记载了某古代文明一位父亲教孩子要孝敬母亲的言论：绝不可忘记你母亲的大恩……十月怀胎，备极辛苦，哺养怀抱，不辞劳瘁。为你揩屎揩尿，从无一丝厌烦。为你上学，为你备膳，一天到晚忙个不停。关于该文明，下列表述正确的是（ ）A．曾创造出目前所知世界上最早的史诗 B．反映古代中国人的家庭观和生活理想C．说明农业社会的家庭观具有某些共性 D．创造了数字1到9，提出按位计值法 结合所学知识可知，材料中描述的古代埃及人的家庭伦理观，与中国古代宣扬的孝文化有相似之处，说明农业社会的家庭观具有某些共性，C项正确 4．如图为汉朝与罗马帝国交往的主要线路示意图，从图中可了解到（ ） A．指南针发挥了很大的作用 B．主要运输的是香料和玉米 C．“地圆说”得到确定 D．中国的丝绸、瓷器传到了巴尔干半岛地区 材料反映的是丝绸之路的路线，通过丝绸之路，中国的丝绸、瓷器传到了巴尔干半岛地区，D项正确 5．“亚洲文明对话大会”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了希波战争、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可波罗来华等素材，他们研究的主题是（ ）A．中华文明的吸引力 B．中外经济文化交流C．帝国的扩张与崛起 D．文明的冲突与融合 结合所学知识可知，希波战争、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可波罗来华等史实反映的是文明之间的冲突与融合，也说明古代文明交往既有战争也有和平交往，D项正确； 二、古代世界帝国 1. 赫梯、埃及新王国和公元前8世界以后的亚述都已经是统治范围比较广大的国家，这些国家后来也被称为帝国。 2. 波斯帝国 （1）建立：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，后建立起跨亚欧非三大洲的帝国。 （2）统治 ①中央：实行君主专制制度；国王是整个政权的核心和最高主宰，认为国王的权力来自神。 ②地方：实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。 ③统治体制：帝国从中央到地方建立了较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务，以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。 3. 压力山大帝国 （1）建立： 公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大灭亡波斯帝国，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 （2）统治 ①宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。②地方实行