核心三 水和溶液 命题点2 水的组成及变化的探究（基础知识训练册）-【一战成名】2023江西中考化学考前新方案中考总复习配套课件

核心三 初中必须掌握的化学物质 水和溶液 命题点2 水的组成及变化的探究（8年2考） 江西化学 化学 1 1.多角度认识水 分类 非金属氧化物 组成 水由________________组成 构成 水由________构成，化学式为______ 物理性质 通常状况下是无色、无味的液体，密度为 <m></m> （冰的密度比水小）， 沸点为 <m></m> ，凝固点为 <m></m> 水的用途 人体生命活动不可缺少的物质；实验室常作溶剂 氢元素和氧元素 水分子 <m></m> 2 2.多角度认识氢气 分类 单质 组成 氢气由________组成 构成 氢气由__________构成，化学式为____ 物理性质 常温下，无色、无味，难溶于水（用排水法收集），密度比空气小（用向下排空气法收集） 氢元素 氢气分子 <m></m> 3 分类 单质 化学性质 ①可燃性： <m></m> ②还原性： <m></m> 用途 理想的清洁高能燃料 氢气的实验室制取 ____________________________（用化学方程式 表示） <m></m> 续表 4 3.水的变化微观图示【2022版新课标活动建议】 （1）水的三态变化 水的三态变化构成自然界中水的循环，它不仅起着调节地表温度的作用，还体现了为地球上生物分配淡水资源的功能。 5 小实验 水的沸腾 现象：液态的水经过沸腾后变成水蒸气，冷却后又变成液态水，只是状 态发生改变 结论：该实验中没有其他物质生成，水的沸腾属于__________（填“化 学变化”或“物理变化”）。 物理变化 6 该过程的微观模型图如下： 7 （2）水的化学变化图示 氢气燃烧的微观图示： 电解水的微观图示： 8 从微观角度说明，水的沸腾和水的组成实验的本质区别是：水的沸腾 过程发生改变的是__________________,分子本身没有发生变化，属于 ______变化；水的组成实验中发生改变的是________,氢原子和氧原子没有 发生改变，属于______变化。 水分子之间的间隔 物理 水分子 化学 9 实验1 探究水的组成（8年2考） 实验1 燃烧法探究水的组成——水的合成 实验原理 _ _________________（用化学方程式表示） 实验装置 . . 实验现象 点燃氢气的现象是________________________________，将干 冷的小烧杯罩在火焰上方，观察到____________________ <m></m> 氢气燃烧，发出淡蓝色火焰，放热 烧杯内壁有水雾产生 10 实验结论 水是由________________组成的 实验注意事项 氢气属于可燃性气体，点燃氢气前需要进行______，如图所示： . . 氢元素和氧元素 验纯 续表 11 实验2 电解法探究水的组成——水的分解 1.实验原理_ ________________________________（用化学方程式表示）。 <m></m> 2.实验装置及现象 图甲 图乙 12 3.实验现象：与负极相连的一端产生气泡的速率快，液面下降快；与正极 相连的一端产生气泡的速率慢，液面下降慢。负极与正极产生气体的体积 比约为_____。 <m></m> 13 4.正负极产物检验（图甲） 将燃着的木条分别放到尖嘴导管口： （1）正极：木条燃烧得更旺，证明该气体是______。 氧气 （2）负极：气体被引燃，产生淡蓝色火焰，证明该气体是______。 氢气 14 5.实验结论 （1）水是由________________组成的。 氢元素和氧元素 （2）一个水分子是由________________________构成的。 两个氢原子和一个氧原子 6.实验误差分析:实验中负极相连端与正极相连端产生气体的体积比往往大于 <m></m> ，可能的原因：①氧气在水中的溶解性比氢气大；②氧气易与电极发生氧化反应而被消耗。 15 7.实验拓展 （1）实验中常向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，其目的是 ________________。 增强水的导电性 （2）通过计算可得出实验中正、负极得到的气体质量比约为_____。 <m></m> 16 $